ТОП просматриваемых книг сайта:
ООО "ЦУП"
Все книги издательства ООО "ЦУП"
Аннотация
Однажды я решила пересказать ребенку «Илиаду». Аудитория оказалась благодарной, я увлеклась, а потом подумала, что «Илиада» – кусок, вырванный из контекста. И хорошо бы осветить весь контекст. Но где он начинается? С того ли, что Парис украл Елену? Или с того, что Парис услужил Афродите? Или с проблем, возникших у Фетиды? Расширяя контекст, я дошла до начал мира, который возник вместе с божественными субстанциями и закончился Троянской войной. В итоге я написала книгу. Не только о мифологии Древней Греции, но и мистериях, не только для детей, но и для взрослых.
1.Доолимпийский и Классический периоды. Формы религии - Катерина Логинова
Древние греки – мифология на салфетке
Аннотация
Однажды я решила пересказать ребенку «Илиаду». Аудитория оказалась благодарной, я увлеклась, а потом подумала, что «Илиада» – кусок, вырванный из контекста. И хорошо бы осветить весь контекст. Но где он начинается? С того ли, что Парис украл Елену? Или с того, что Парис услужил Афродите? Или с проблем, возникших у Фетиды? Расширяя контекст, я дошла до начал мира, который возник вместе с божественными субстанциями и закончился Троянской войной. В итоге я написала книгу. Не только о мифологии Древней Греции, но и мистериях, не только для детей, но и для взрослых.
Аннотация
Однажды я решила пересказать ребенку «Илиаду». Аудитория оказалась благодарной, я увлеклась, а потом подумала, что «Илиада» – кусок, вырванный из контекста. И хорошо бы осветить весь контекст. Но где он начинается? С того ли, что Парис украл Елену? Или с того, что Парис услужил Афродите? Или с проблем, возникших у Фетиды? Расширяя контекст, я дошла до начал мира, который возник вместе с божественными субстанциями и закончился Троянской войной. В итоге я написала книгу. Не только о мифологии Древней Греции, но и мистериях, не только для детей, но и для взрослых.
Аннотация
Волшебный мир маленького ребёнка, где оживают предметы и игрушки. Они могут говорить и через это учат нас верить в себя, дружить, не сдаваться, если трудно, поддерживать других и любить. В сказках даже неодушевленные предметы имеют душу и она такая же нежная и хрупкая, как и мир детства, которому они принадлежат. Это короткое время, пока ребенок совсем ещё малыш, но уже так многому учится у окружающих. В сказочном мире малыша ожившие предметы учатся сами и помогают нам понять непростой мир, где не всегда тебя окружает доброта и любовь, но ты сам можешь стать её источником и осветить весь мир.
Аннотация
Волшебный мир маленького ребёнка, где оживают предметы и игрушки. Они могут говорить и через это учат нас верить в себя, дружить, не сдаваться, если трудно, поддерживать других и любить. В сказках даже неодушевленные предметы имеют душу и она такая же нежная и хрупкая, как и мир детства, которому они принадлежат. Это короткое время, пока ребенок совсем ещё малыш, но уже так многому учится у окружающих. В сказочном мире малыша ожившие предметы учатся сами и помогают нам понять непростой мир, где не всегда тебя окружает доброта и любовь, но ты сам можешь стать её источником и осветить весь мир.
Аннотация
Волшебный мир маленького ребёнка, где оживают предметы и игрушки. Они могут говорить и через это учат нас верить в себя, дружить, не сдаваться, если трудно, поддерживать других и любить. В сказках даже неодушевленные предметы имеют душу и она такая же нежная и хрупкая, как и мир детства, которому они принадлежат. Это короткое время, пока ребенок совсем ещё малыш, но уже так многому учится у окружающих. В сказочном мире малыша ожившие предметы учатся сами и помогают нам понять непростой мир, где не всегда тебя окружает доброта и любовь, но ты сам можешь стать её источником и осветить весь мир.
Аннотация
Волшебный мир маленького ребёнка, где оживают предметы и игрушки. Они могут говорить и через это учат нас верить в себя, дружить, не сдаваться, если трудно, поддерживать других и любить. В сказках даже неодушевленные предметы имеют душу и она такая же нежная и хрупкая, как и мир детства, которому они принадлежат. Это короткое время, пока ребенок совсем ещё малыш, но уже так многому учится у окружающих. В сказочном мире малыша ожившие предметы учатся сами и помогают нам понять непростой мир, где не всегда тебя окружает доброта и любовь, но ты сам можешь стать её источником и осветить весь мир.
Аннотация
Волшебный мир маленького ребёнка, где оживают предметы и игрушки. Они могут говорить и через это учат нас верить в себя, дружить, не сдаваться, если трудно, поддерживать других и любить. В сказках даже неодушевленные предметы имеют душу и она такая же нежная и хрупкая, как и мир детства, которому они принадлежат. Это короткое время, пока ребенок совсем ещё малыш, но уже так многому учится у окружающих. В сказочном мире малыша ожившие предметы учатся сами и помогают нам понять непростой мир, где не всегда тебя окружает доброта и любовь, но ты сам можешь стать её источником и осветить весь мир.
Аннотация
Волшебный мир маленького ребёнка, где оживают предметы и игрушки. Они могут говорить и через это учат нас верить в себя, дружить, не сдаваться, если трудно, поддерживать других и любить. В сказках даже неодушевленные предметы имеют душу и она такая же нежная и хрупкая, как и мир детства, которому они принадлежат. Это короткое время, пока ребенок совсем ещё малыш, но уже так многому учится у окружающих. В сказочном мире малыша ожившие предметы учатся сами и помогают нам понять непростой мир, где не всегда тебя окружает доброта и любовь, но ты сам можешь стать её источником и осветить весь мир.
Аннотация
Теории заговора необыкновенно популярны сейчас. Не менее популярны они были и сто лет назад, и тысячу лет назад. В чем же причины этой популярности и столь головокружительного успеха? По мнению автора, теории заговора помогают нам выживать. Наш мозг создает их и выбирает их, потому что они созвучны ему – это результат работы нашей лимбической системы. Потому теории заговора неискоренимы. Но их изучение может помочь нам разобраться в механизмах работы нашего мозга, лучше понять себя и те социальные системы, в которых мы существуем.