LITMIR.BIZ

Данное учебно-методическое пособие входит в серию «Логопедические технологии», ориентированную на овладение практическими приемами работы по коррекции нарушений речи. Постановка звуков – основополагающий этап самого распространенного направления логопедической работы: коррекции нарушений произносительной стороны речи. Это направление ориентировано на развитие у ребенка с речевыми нарушениями физиологического и фонационного дыхания, акустических характеристик голоса, просодического компонента и нормативного звукопроизношения. В данном пособии представлены логопедические технологии, используемые на этапе формирования первичных произносительных умений и навыков ребенка, имеющего нарушения звукопроизношения. Настоящее пособие предназначено для практикующих логопедов, обучающихся профильных средних и высших учебных заведений, воспитателей дошкольных образовательных организаций и заинтересованных родителей. Содержание пособия направлено на совершенствование овладения навыками постановки гласных звуков, звуков раннего и позднего речевого онтогенеза у детей с нарушениями произносительной стороны речи.

Подробнее

В учебно-методическом пособии излагаются современные представления о нарушениях голоса у детей, подростков и взрослых (самостоятельных нозологических формах, а также входящих в структуру дефекта при ринолалии, дизартрии, афазии, заикании). Освещаются вопросы этиологии и патогенеза расстройств фонации. Большое внимание уделяется современным логопедическим технологиям диагностики и исправления различных недостатков голосовой функции; содержанию фонопедических занятий при функциональных и органических нарушениях голоса; особое значение придается профилактике голосовых расстройств. Пособие предназначено студентам педагогических вузов, обучающимся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», а также может быть использовано в практической деятельности логопедов и других специалистов, чья профессия предъявляет повышенные требования к использованию голоса.

Подробнее

В пособии изложены основы современной эмбриологии с позиций системного анализа этапов развития организма человека на самых ранних стадиях, предшествующих рождению. Детальная иллюстрация в рисунках и пояснительных комментариях автора способствует глубокому изучению динамики формирования всех систем и органов в процессе онтогенеза человека. Материалы пособия могут быть полезны для понимания причин аномального развития человека, в том числе и психоречевых нарушений. В частности, пособие поможет выяснить учителю-логопеду причины отклонений развития речи от нормы, и в случаях нарушений, возникших в период внутриутробного развития, выстроить индивидуальную программу коррекционного воздействия, способствующую их преодолению. Пособие рекомендовано специалистам системы сопровождения детей с ОВЗ, медицинским работникам, психологам, дефектологам, учителям-логопедам, а также студентам и магистрантам, обучающимся в вузах по данному направлению специальности.

Подробнее

В коллективной монографии подробно описаны логопедические технологии диагностики и коррекции нарушений глотания различного генеза у детей и взрослых. Рекомендуемые методы логопедического воздействия разработаны на основании обобщения результатов экспериментальных исследований авторов. Приведены дифференцированные приемы, применяемые с целью нормализации акта глотания при периферических и центральных расстройствах. Изложены рекомендации для организации питания в домашних условиях. Монография рассчитана на логопедов, психологов, врачей и других специалистов в области реабилитации, а также для родственников и ближайшего окружения пациентов с нарушениями глотания.

Подробнее

В методическом пособии представлена технология формирования графомоторных навыков у дошкольников с различными недостатками психофизического развития. Предлагается использовать изобразительную деятельность в комплексе с физическими упражнениями и специальными играми для развития манипулятивных функций рук. Пособие адресовано педагогам-дефектологам, воспитателям и родителям, воспитывающим детей с проблемами развития. Представленные материалы могут быть использованы при подготовке бакалавров по направлению «специальное (дефектологическое) образование».

Подробнее

Научно-практический альманах «Мир специальной педагогики и психологии» адресован широкому спектру читателей, интересующихся проблемами обучения, воспитания и реабилитации детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья, а также вопросами инклюзии, интеграции и социализации в системе образования и здравоохранения России и зарубежья. Публикуемый материал является результатом исследований ученых, преподавателей, аспирантов и магистрантов дефектологических факультетов педагогических вузов; методических разработок и практического опыта квалифицированных специалистов, работающих в области коррекционной педагогики и психологии. Данный сборник полезен дефектологам и педагогам системы специального, общего и инклюзивного образования, сотрудникам медицинских учреждений, студентам профильных вузов и родителям, воспитывающим детей с особыми образовательными потребностями. В номере: Дифференцированное обучение и логопедическая помощь учащимся с трудностями в усвоении русского языка Коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного возраста в рамках проектной деятельности Изучение осознанности чтения у учащихся 3-го класса общеобразовательной организации Практическое применение танцевально-двигательных техник в системе коррекции коммуникативных расстройств при заикании К вопросу о применении технологии проектной деятельности в логопедии на примере проекта «Формирование фонематического восприятия у младших школьников с задержкой психического развития» Варианты применения арт-педагогики в коррекции речи детей с ограниченными возможностями здоровья Чтение, как приём автоматизации нового навыка речи и расстановки ритмических ударений при заикании у детей и взрослых и многое другое

Подробнее

Научно-практический альманах «Мир специальной педагогики и психологии» адресован широкому спектру читателей, интересующихся проблемами обучения, воспитания и реабилитации детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья, а также вопросами инклюзии, интеграции и социализации в системе образования и здравоохранения России и зарубежья. Публикуемый материал является результатом исследований ученых, преподавателей, аспирантов и магистрантов дефектологических факультетов педагогических вузов; методических разработок и практического опыта квалифицированных специалистов, работающих в области коррекционной педагогики и психологии. Данный сборник полезен дефектологам и педагогам системы специального, общего и инклюзивного образования, сотрудникам медицинских учреждений, студентам профильных вузов и родителям, воспитывающим детей с особыми образовательными потребностями. В номере: Модель поддерживающего микрокурса по закреплению навыков плавной речи у дошкольников Болезнь Вильсона-Коновалова в практике логопеда Использование метода наглядного моделирования в коррекционно- развивающей работе Игры и упражнения с арттерапевтическими объектами, используемыми при профилактике и коррекции нарушений письменной речи Пропедевтика нарушений письма на уроках грамоты Логопедическая работа по преодолению нарушений акта приема пищи у детей с ТМНР в условиях дома-интерната Артикуляционная гимнастика, как средство коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста с дислалией и многое другое

Подробнее

Научно-практический альманах «Мир специальной педагогики и психологии» адресован широкому спектру читателей, интересующихся проблемами обучения, воспитания и реабилитации детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья, а также вопросами инклюзии, интеграции и социализации в системе образования и здравоохранения России и зарубежья. Публикуемый материал является результатом исследований ученых, преподавателей, аспирантов и магистрантов дефектологических факультетов педагогических вузов; методических разработок и практического опыта квалифицированных специалистов, работающих в области коррекционной педагогики и психологии. Данный сборник полезен дефектологам и педагогам системы специального, общего и инклюзивного образования, сотрудникам медицинских учреждений, студентам профильных вузов и родителям, воспитывающим детей с особыми образовательными потребностями. В номере: Формирование первичной речевой коммуникации с опорой на ведущий сенсорный канал у детей с моторной алалией Проблема профилактики нарушений письма и чтения у детей с нарушениями речи, обучающихся русскому языку на территории России и других стран Содружества Независимых Государств Традиционные и интерактивные игры в работе по преодолению недостатков словаря у дошкольников Адаптированный «Дидактический синквейн» – технология усвоения понятий в логопедической практике Сотрудничество смежных специалистов в комплексном сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках психиатрического стационара Специфика деятельности школьного логопеда как участника службы психолого-педагогического сопровождения ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе Развитие фонематического восприятия и совершенствование произносительной стороны речи дошкольников и младших школьников при помощи фонетических ритмо-рифмовок и многое другое

Подробнее

Научно-практический альманах «Мир специальной педагогики и психологии» адресован широкому спектру читателей, интересующихся проблемами обучения, воспитания и реабилитации детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья, а также вопросами инклюзии, интеграции и социализации в системе образования и здравоохранения России и зарубежья. Публикуемый материал является результатом исследований ученых, преподавателей, аспирантов и магистрантов дефектологических факультетов педагогических вузов; методических разработок и практического опыта квалифицированных специалистов, работающих в области коррекционной педагогики и психологии. Данный сборник полезен дефектологам и педагогам системы специального, общего и инклюзивного образования, сотрудникам медицинских учреждений, студентам профильных вузов и родителям, воспитывающим детей с особыми образовательными потребностями. В номере: Коммуникативно-речевые технологии в системе устранения заикания у подростков и взрослых К вопросу об актуальности интегративного взаимодействия специалистов в ходе психолого-педагогического сопровождения детей с недостатками речи Кинетический песок, как средство коррекции тяжелых нарушений речи в системе работы учителя-логопеда Исследование звуконаполняемости и слоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста с моторной алалией Модель логопедической работы по преодолению фонематических нарушений у детей старшего дошкольного возраста с афазией Коррекция речевых нарушений у детей 3-4 лет с I, II уровнем общего недоразвития речи средствами развития сенсомоторной деятельности Особенности коррекции речевого недоразвития у детей с неродным русским языком и многое другое

Подробнее

Научно-практический альманах «Мир специальной педагогики и психологии» адресован широкому спектру читателей, интересующихся проблемами обучения, воспитания и реабилитации детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья, а также вопросами инклюзии, интеграции и социализации в системе образования и здравоохранения России и зарубежья. Публикуемый материал является результатом исследований ученых, преподавателей, аспирантов и магистрантов дефектологических факультетов педагогических вузов; методических разработок и практического опыта квалифицированных специалистов, работающих в области коррекционной педагогики и психологии. Данный сборник полезен дефектологам и педагогам системы специального, общего и инклюзивного образования, сотрудникам медицинских учреждений, студентам профильных вузов и родителям, воспитывающим детей с особыми образовательными потребностями. В номере: Лэпбук как средство развития речи в различных видах деятельности Песочная терапия в становлении связной речи Основы формирования единого образовательного пространства семьи ребенка с поражением центральной нервной системы Исследование словообразовательных возможностей у детей с кохлеарным имплантом Сравнительный анализ технологий работы с учебником по русскому языку в системе специального и инклюзивного образования Читательские умения учащихся начальных классов общеобразовательной школы при работе с учебником по литературному чтению Обобщение опыта на тему: Формирование коммуникативных компетенций у учащихся с расстройствами аутистического спектра и многое другое

Подробнее