LITMIR.BIZ

Рассмотрена гносеологическая связь теории обмена и экономической теории в общественно-хозяйственной жизнедеятельности человека. Рассмотрена роль «обмена» в системе экономических знаний, различных экономических учениях и направлениях. Рассмотрена социально-экономическая природа обмена как аспекта жизнедеятельности человека. Рассмотрены исторические предпосылки и особенности формирования обмена в сфере труда в России. Обобщены и выделены институциональный и поведенческий подходы к анализу конкуренции в сфере труда. Рассмотрены этапы развития отечественного рынка труда в постсоветский период. Рассмотрены этапы развития конкуренции на отечественном рынке труда в постсоветский период. Рассмотрена методология предметно-объектного анализа меновых процессов в сфере труда. Выделены и рассмотрены две предметные совокупности исследования меновых процессов. Рассмотрена понятийно-категориальная структура исследования меновых процессов в сфере труда. Предложена методология исследования предметных совокупностей меновых процессов в сфере труда. Предложена технология исследования конкуренции в сфере труда. Проведено статистическо-математическое моделирование конкуренции в сфере труда методами вероятностной оценки.

Подробнее

В данной монографии излагаются вопросы системного анализа сложных объектов с применением нечеткой логики в системах управления температурным режимом при транспортировке вязкой нефти, сверхвязкой и высокосернистой нефти, позволяющей совершенствовать режимы работы насосных агрегатов. Монография предназначена для студентов высших учебных заведений, обучающихся по инженерно-техническим направлениям и специальностям, может быть полезна аспирантам, научным работникам и инженерам.

Подробнее

В коллективной монографии рассматриваются вопросы развития региональной социально-экономической системы в условиях развертывания цифровой экономики на примере Владимирской области. Основное внимание уделено вопросам моделирования поведения социально-экономических систем микроуровня, управления государственной собственностью, естественными монополиями, региональным бизнесом, продовольственной безопасностью, человеческим капиталом, инвестициями и инновациями, а также использованию проектного менеджмента, особенностям и перспективам государственного контроля. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, магистрантов, студентов вузов, изучающих экономические и управленческие дисциплины, руководителей предприятий и организаций.

Подробнее

В данной работе на основе метасистемного подхода предпринята попытка разработки концепции метарегуляции учебной деятельности. Обоснована взаимосвязь системы межличностных отношений и учебной деятельности посредством метасистемного уровня. Раскрыта роль межличностных отношений в процессе формирования и поддержания учебной деятельности. Метасистемная организация учебной деятельности проявляется в наличии предикативной и регулятивной функций межличностных отношений в структуре учебной деятельности. Выделены и описаны эффекты метасистемы учебной деятельности. Показаны возможности применения методов предикативной аналитики для анализа учебной деятельности. Разработана, статистически и эмпирически апробирована предикативная модель, устанавливающая причинно-следственные отношения между элементами системы межличностных отношений и успешностью учебной деятельности. Экспериментально доказан эффект влияния элементов системы межличностных отношений на стабилизацию учебной деятельности и ее успешность. Описано метарегулятивное влияние межличностных отношений учебной деятельности, проявляющееся в следующих частных аспектах: состояние неравновесности психологической системы, являющееся основой метарегулятивной функции межличностных отношений субъектов учебной деятельности; эффект антимотивации; распределение интереса к учебной деятельности по логистической кривой.

Подробнее

В монографии рассмотрен вопрос о психологических методах обучения и развития на примере студентов институтов физической культуры. Основными научными задачами монографии являются: разработка объективных психологических методов обучения и научное исследование психических процессов антиципации, ощущений и мышления в процессе деятельности человека; моделирование условий для объективной оценки оперативного мышления спортсменов в процессе решения игровых задач из двух и трех альтернатив; научное обоснование алгоритма обучения спортсменов в процессе решения игровых задач; изучение психофизиологической программы выполнения действия, исследование биоэлектрической активности мозга и мышц, понятий и суждений решения задач; изучение мышления антиципации и представлений в процессе деятельности.

Подробнее

Практико-ориентированная монография посвящена анализу теоретических компонентов становления сетевого профессионального образования как методологической основы формирования кадрового ресурса сетевой (цифровой) российской экономики, информационного общества и обеспечения качества персонализации профессиональных квалификаций разновозрастных групп обучающихся на локальном уровне – уровне крупного сетевого колледжа образовательного комплекса. Введен в научный оборот актуальный (ОК) понятийный аппарат сетевого образования; проведен полидисциплинарный анализ феномена «сетевое образовательное сообщество»; определена целевая карта междисциплинарного исследования, правовой потенциал сетевого образования; выявлены предметы и логика преемственности сетевых программ, субъектности сетевых образовательных сообществ. Ядром персонализации сетевых образовательных сообществ определены прикладные ценности как эффективный воспитательный механизм становления этических норм новой генерации работников квалифицированного (интеллектуального) труда – рабочих, ремесленников, мастеров, бригадиров, фермеров, техников-технологов, блогеров, социальных предпринимателей и других работников сетевой (цифровой) российской экономики. Результаты исследования коррелируют с требованиями «Стратегии развития информационного общества в РФ на 2017–2030 гг.», где защита «духовно-нравственных ценностей» российской молодежи названа государственным приоритетом при развитии «общества знаний» и цифровой экономики. Междисциплинарное научное исследование выполнено в русле методологии научной школы академиков РАО С.Я. Батышева, А.М. Новикова, Д.А. Новикова, проф. Т.Ю. Ломакиной. Этой школой определен ведущий принцип общественного развития – принцип образования/обучения и воспитания конкурентоспособного профессионала и гражданина в течение всей жизни (life long learning)

Подробнее

В монографии излагаются вопросы, касающиеся формирования, проявления и развития интереса в учебно-познавательной деятельности. Рассматривается сама категория «интерес» с выделением ее этимологии, а также интерпретации с учетом межпредметной специфики. Приведенные методологические подходы позволяют систематизировать и сопоставить множество разнообразных методов и подходов к идентификации интереса в контексте парадигмы. Целью автора явился анализ разнообразных специализированных источников информации для поисковой деятельности по выделению проблем и задач интереса в психолого-педагогическом пространстве образовательной среды, в частности высшей школы. Концептуальный взгляд особо выделяет профессиональный интерес как особо ценное проявление формы учебно-познавательной деятельности. Анализ инструментария по диагностике отдельных структурных элементов профессионального интереса позволяет выделить комплекс наиболее эффективных и результативных методик поддержки у обучающихся высшей школы по программам бакалавриата и магистратуры. Монография рассчитана на научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов.

Подробнее

В монографии представлены результаты исследования в области развития инновационного потенциала человеческого капитала в региональной экономике в условиях происходящих глобальных трансформаций, выполненного коллективом кафедры менеджмента Северо-Кавказского федерального университета. Для исследователей и специалистов в области управления инновациями, кадрового инновационного потенциала, человеческого капитала, аспирантов и студентов в процессе выполнения научных исследований.

Подробнее

В монографии впервые системно рассмотрены актуальные вопросы туберкулезного поражения центральной нервной системы (ЦНС), развивающегося в сочетании с ВИЧ-инфекцией: клинико-лабораторные характеристики, диагностика, дифференциальная диагностика, особенности лечения и нейрохирургической помощи. В работе изложены современные взгляды на патогенез туберкулезного поражения ЦНС при ВИЧ-обусловленном иммунодефиците, подробно описана клиническая картина заболевания, представлены дифференциально-диагностические ряды для разных стадий болезни, предложены диагностические и лечебные алгоритмы, произведена оценка инвазивных методов диагностики, показаний и возможностей оперативного лечения сочетанного заболевания. Работа иллюстрирована показательными клиническими примерами. Издание предназначено для врачей-фтизиатров, неврологов, инфекционистов, а также для врачей-интернов, клинических ординаторов и аспирантов, обучающихся по специальностям «Фтизиатрия», «Неврология», «Инфекционные болезни».

Подробнее

Настоящая монография является очередной книгой из серии изданий «Банковское дело» издательства «РУСАЙНС» и предназначена в первую очередь для сотрудников кредитных отделов, служб управления рисками и юридических отделов. Монография представляет также интерес для всех, интересующихся проблемами кредитования в банках, включая студентов, обучающихся по экономическим специальностям, аспирантов и преподавателей вузов.

Подробнее