Аннотация

Эта книга-методика адресована учителям-практикам и методистам независимо от предметной специализации. В ней содержатся апробированные и четко сформулированные приемы управления классом, поддержания дисциплины и внимания; технология организации традиционных и нетрадиционных форм работы на уроке, взаимопомощи учеников; приемы обеспечения эффективной проверки знаний и т. п., а также дидактические приемы: как заинтересовать учеников лекцией, нескучно повторить основной материал темы, поддержать интерес к учебной проблеме,научить грамотно строить свою речь при ответе и др. Кроме того, в ней раскрыты приемы организации труда учителя.

Аннотация

В пособии подробно рассказано, что такое «Креатив-бой» и как проводить его в рамках общеобразовательного учреждения. Приведены задачи, предлагаемые участникам этих соревнований, и критерии оценивания их решений. Учителям, методистам, администрации общеобразовательных школ и работникам системы дополнительного образования.

Аннотация

В книге обоснована необходимость интеграции медиаобразования с традиционными предметами естественно-научного цикла (биология, география, физика, химия). Раскрыта дидактическая система интегрированного медиаобразования, показаны взаимосвязь и взаимозависимость целей общего образования с целями, содержанием, средствами, методами и организационными формами интегрированного медиаобразования. На основе обобщения педагогического опыта описаны методические приемы включения в учебно-воспитательный процесс сообщений масс-медиа как средства и объекта изучения на уроках естественно-научного цикла. Для учителей биологии, географии, физики, химии, студентов и преподавателей вузов, исследователей проблем интегрированного медиаобразования.

Аннотация

В учебном пособии рассматриваются концептуальные основы истории этнопедагогики, предпосылки, этапы ее становления; показано развитие этнопедагогической мысли в педагогических системах выдающихся зарубежных философов, педагогов; освещены истоки зарождения и основные этапы развития этнопедагогики в России в контексте исторических, культурно-политических, этнологических процессов; раскрыто влияние особенностей развития русского этноса, его культуры и религии на развитие этнопедагогической мысли в России с древнейших времен до начала XX века; выявлены особенности становления этнопедагогики как междисциплинарной отрасли научно-педагогического знания в XX – начале XXI века. Учебное пособие адресовано ученым, преподавателям, аспирантам, студентам высших педагогических учебных заведений, колледжей, учителям школ, а также слушателям системы повышения квалификации работников образования.

Аннотация

В монографии представлены основные понятия этнопедагогики как междисциплинарной отрасли научно-педагогического знания; раскрыты исходные методологические и теоретические основания исследования, его научные подходы; рассмотрены предпосылки возникновения этнопедагогической мысли и ее развитие в педагогических учениях выдающихся зарубежных педагогов; освещены истоки зарождения и основные этапы и тенденции формирования этнопедагогики в России в контексте исторических, культурно-политических, этнологических процессов; с древнейших времен до начала XX века; выявлены особенности становления этнопедагогики, как междисциплинарной отрасли научно-педагогического знания в XX – начале XXI века. Монография адресована ученым, аспирантам, преподавателям, студентам высших социально – педагогических учебных заведений, работникам народного образования, педагогам системы образования и др.

Аннотация

В пособии приведено 32 текста с контрольными вопросами, определённым количеством слов и нормативами оценки техники чтения для еженедельных контрольных работ в 1 классе. Скорость чтения – это количество слов, прочитанных за 1 минуту. Ученик должен читать выразительно, не меняя темп чтения, соблюдая знаки препинания, чётко проговаривая слова. После каждого текста даны контрольные вопросы, которые позволяют проверить, насколько осознанно школьник воспринимает прочитанное, а также нормативы, которые учитель может использовать для объективной оценки навыков чтения учащихся. Количество слов в тексте дано в скобках. Чтобы отработать навык чтения, необходимо каждую неделю проводить проверку скорочтения. При методически правильно поставленном процессе обучения ученик способен достичь заданных результатов и даже превзойти их. Пособие адресовано учителям и родителям.

Аннотация

В книгах этой серии речь идёт о добрых чувствах, на которые способны животные. А тем более несравнимо более глубокие душевные качества изначально заложены в каждого ребёнка. Просто они либо спят, либо бодрствуют, что во многом зависит от любви родных и близких. Эти книги помогают родителям и воспитателям будить в ребятах все добродетельные качества и не давать им заснуть. Ведь взрослые в ответе за будущее тех, чьи сердца и помыслы ещё чисты. Комментарии к четверостишиям для пересказа детям предназначено для родителей, учителей, педагогов, психологов.

Аннотация

В книгах этой серии речь идёт о добрых чувствах, на которые способны животные. А тем более несравнимо более глубокие душевные качества изначально заложены в каждом ребёнке. Просто эти качества либо спят, либо бодрствуют, что во многом зависит от любви родных и близких. Эти книги помогают родителям и воспитателям будить в ребятах все добродетельные качества и не давать им заснуть. Ведь взрослые в ответе за будущее тех, чьи сердца и помыслы ещё чисты. Комментарии к четверостишиям для пересказа детям предназначено для родителей, учителей, педагогов, психологов.

Аннотация

В книгах этой серии речь идёт о добрых чувствах, на которые способны животные. А тем более несравнимо более глубокие душевные качества изначально заложены в каждого ребёнка. Просто они либо спят, либо бодрствуют, что во многом зависит от любви родных и близких. Эти книги помогают родителям и воспитателям будить в ребятах все добродетельные качества и не давать им заснуть. Ведь взрослые в ответе за будущее тех, чьи сердца и помыслы ещё чисты. Комментарии к четверостишиям для пересказа детям предназначено для родителей, учителей, педагогов, психологов.

Аннотация

В книгах этой серии речь идёт о добрых чувствах, на которые способны животные. А тем более несравнимо более глубокие душевные качества изначально заложены в каждом ребёнке. Просто эти качества либо спят, либо бодрствуют, что во многом зависит от любви родных и близких. Эти книги помогают родителям и воспитателям будить в ребятах все добродетельные качества и не давать им заснуть. Ведь взрослые в ответе за будущее тех, чьи сердца и помыслы ещё чисты. Комментарии к четверостишиям для пересказа детям предназначено для родителей, учителей, педагогов, психологов.