LITMIR.BIZ

В учебном пособии рассмотрены основные этапы и направления экономической истории России в XVIII – начале ХХ вв. в тесной связи с развитием предпринимательских начал в стране. Формирование новой рыночной экономики происходило не только в результате энергичных мер, предпринимаемых государством, но и деловой активности разных социальных групп. Авторы рассматривают основные периоды формирующегося рынка и выделяют для каждого из них важнейшие направления происходивших изменений, показывают основных участников событий, не забывая при этом указывать на объективные, а нередко и субъективные трудности, стоявшие на пути установления нового экономического порядка и устройства. Впервые в учебном издании по данной проблематике авторы большое внимание уделяют деятельности общественных союзов и организаций предпринимателей, а также благотворительности российского предпринимательства. Издание предназначено для студентов высших учебных заведений, а также всех, интересующихся отечественной историей и историей предпринимательства.

Подробнее

Учебное пособие представляет собой лекции по интеллектуальной истории России XI–XXI вв. Авторы обращают внимание на недостаточно освещенные в нашей учебной исторической литературе вопросы о влиянии текста Библии на сознание древнерусского летописца, о жизни исторических конструкций киевского «Синопсиса» в русской литературе и общественном сознании XVIII–XX вв., о возникновении двух типов исторического знания: социально ориентированного и научного (на примере исторических текстов М.В. Ломоносова и Г.Ф. Миллера) и политики памяти, которую пыталась провести посредством своего исторического сочинения Екатерина II. В лекциях рассматриваются вопросы об отношении нововременной науки и общественного сознания, о проблеме времени, конструировании в сознании отношения к «справедливой / несправедливой» войне, о европоцентризме и ориентализме в русской общественной и научной мысли XIX–XX вв., о соотношении научного исторического знания и общественного (массового) сознания XIX— начала XXI вв. Учебное пособие даст возможность студентам научиться, самостоятельно интерпретировать разные нарративные практики и формы исторического сознания. Текст относится к научно-популярному жанру. Пособие имеет четкую тематическую направленность и основательную научную проработку. Курс лекций по интеллектуальной истории России рассчитан на студентов, аспирантов и преподавателей вузов.

Подробнее

Учебное пособие представляет собой лекции по истории российской общественной мысли XI–XX вв. Авторы обращают внимание на недостаточно освещенные в нашей исторической литературе вопросы о влиянии текста Библии на сознание древнерусского летописца, о жизни некоторых исторических конструкций киевского «Синопсиса» в русской литературе и общественном сознании XVIII–XX вв., о возникновении двух типов историописания: социально ориентированного и научно ориентированного (на примере исторических текстов М.В. Ломоносова и Г.Ф. Миллера) и политики памяти, которую пыталась провести посредством своего исторического сочинения Екатерина II. В пособии рассмотрены вопросы об отношении нововременной науки и общественного сознания к проблеме времени, конструировании в сознании отношения к «справедливой/несправедливой» войне, о евроцентризме и ориентализме в русской общественной и научной мысли XIX–XX вв., о соотношении научного исторического знания и общественного (массового) сознания XIX – начала XX вв. Отдельно авторы рассматривают вопрос о влиянии европейской модели конструирования истории (в русской имперской оболочке) на традиционную восточную практику отношения к прошлому в пространстве Северного Кавказа, а также обращают внимание на конструирование прошлого индивидуальным сознанием (русским гимназистом 50-х гг. XIX в.). Учебное пособие даст возможность студентам научиться самостоятельно интерпретировать разные нарративные практики и формы общественного сознания. Текст относится к научно-популярному жанру. Пособие написано хорошим литературным языком, имеет четкую тематическую направленность и основательную научную проработку. Учебное пособие рассчитано на студентов, аспирантов и преподавателей вузов.

Подробнее