Аннотация

Загадочный старый дом. Забиты окна и двери. Но по ночам сквозь щели виден таинственный свет. 8-летний мальчик случайно открывает тайну дома. В бывшей школе живет учитель литературы, влюбленный в сказки. За многие годы он создал музей сказки и разместил его в подвале школы. Музей стал окошком в волшебную страну, и герои сказок встретились однажды с учителем и попросили помощи: волшебные помощники (вещи) потеряли свои чудесные свойства и больше не защищают добрых героев. Злые – наоборот–оживились. Чтобы выяснить причину и спасти сказку, старый учитель и мальчик отправляются в волшебную страну. С ними случаются многочисленные приключения. В поисках ответа на причину потери вещами волшебных свойств путники посещают страны: русских волшебных сказок, братьев Гримм, Андерсена, Тысяча и одной ночи, Шарля и Пьера Перро. Оказалось, чтобы вернуть вещам их волшебные свойства, надо раскрыть их тайну появления в сказке. Так читатель узнает биографии шапки-невидимки, избушки на курьих ножках.

Аннотация

Быстрый сон – пятая и последняя стадия сна; она характеризуется быстрыми низкоамплитудными ритмами электроэнцефалограммы, что делает ее похожей на электроэнцефалограмму бодрствования. В этой стадии сна возникает большая часть запоминающихся сновидений. Во время быстрого сна спонтанная активность нейронов бывает даже выше, чем в напряженном активном бодрствовании. За минуты такого сна человек может пережить события от нескольких часов до нескольких дней, месяцев или даже лет. А может прожить всю свою жизнь, так и не поняв, что это был только сон. Сон это или все-таки явь? – эту проблему пытается разрешить герой следующей истории.

Аннотация

В 1991-м году Порфирий Лавров Неунывающий (по прозвищу «Солнцелюб») находит в камере для смертников папку с рукописью, редактирует текст и представляет его для публикации как роман неизвестного автора. Каждая глава произведения складывается из событий, происходящих в режиме «он-лайн», которые озаглавлены «ВОЛЬД (tragoedia)», вслед за которыми следуют воспоминания и переживания самого героя и истории некоторых его друзей-одноклассников. Кое-где в текст вкраплены лирические отступления, которые называются «необыкновеллы» и «хармсиады». Некоторые главы завершают цитаты из поэтов Волошина и Заболоцкого. «Прощальные необыкновеллы» – так обозначил неизвестный автор свое произведение»… Герой видит страшный сон, который поначалу кажется ему реальной действительностью. Но кошмар в своей невероятности заходит так далеко, что герой догадывается, что он спит и видит сон. Самым страшным в этом сне оказываются не события кошмара, а то обстоятельство, что герой никак не может проснуться. Он уже давно убедился, что это действительно сон. Но проходят дни, недели, месяцы – а он никак не может вырваться из своего сна. Когда его отчаяние достигает предела – он просыпается! Это – тюремная камера. Через несколько месяцев заканчивается срок его заключения. Когда герой выходит на свободу, события кошмара начинают с буквальной точностью повторяться в реальности, и уже сама реальность начинает напоминать кошмар. Этот роман – предчувствие грядущего. Ведь на дворе 1991-й год…

Аннотация

К столетнему юбилею Всероссийского государственного института кинематографии им. С. А. Герасимова ВГИК – это не только высшее учебное заведение кинематографии, это – образ мышления и жизни, познание себя и мира. Век живи – век учись, ясное дело! Нынче ВГИКу – сто лет. Можно было бы подвести кое-какие итоги, но… У каждого человека – свой ВГИК! Я пишу эти отчеты для своих внуков. У меня их пока трое: два мальчика – Константин и Михаил, и одна девочка – Таисия. Дочка Маргарита говорит, что родила бы еще, да не позволяет жилплощадь. По-моему, она лукавит… Придет время – буду писать для правнуков!

Аннотация

К столетнему юбилею Всероссийского государственного института кинематографии им. С. А. ГерасимоваВГИК – это не только высшее учебное заведение кинематографии, это – образ мышления и жизни, познание себя и мира. Век живи – век учись, ясное дело! Нынче ВГИКу – сто лет. Можно было бы подвести кое-какие итоги, но… У каждого человека – свой ВГИК!Я пишу эти отчеты для своих внуков. У меня их пока трое: два мальчика – Константин и Михаил, и одна девочка – Таисия. Дочка Маргарита говорит, что родила бы еще, да не позволяет жилплощадь. По-моему, она лукавит… Придет время – буду писать для правнуков!

Аннотация

К столетнему юбилею Всероссийского государственного института кинематографии им. С. А. Герасимова ВГИК – это не только высшее учебное заведение кинематографии, это – образ мышления и жизни, познание себя и мира. Век живи – век учись, ясное дело! Нынче ВГИКу – сто лет. Можно было бы подвести кое-какие итоги, но… У каждого человека – свой ВГИК! Я пишу эти отчеты для своих внуков. У меня их пока трое: два мальчика – Константин и Михаил, и одна девочка – Таисия. Дочка Маргарита говорит, что родила бы еще, да не позволяет жилплощадь. По-моему, она лукавит… Придет время – буду писать для правнуков!

Аннотация

К столетнему юбилею Всероссийского государственного института кинематографии им. С. А. Герасимова ВГИК – это не только высшее учебное заведение кинематографии, это – образ мышления и жизни, познание себя и мира. Век живи – век учись, ясное дело! Нынче ВГИКу – сто лет. Можно было бы подвести кое-какие итоги, но… У каждого человека – свой ВГИК! Я пишу эти отчеты для своих внуков. У меня их пока трое: два мальчика – Константин и Михаил, и одна девочка – Таисия. Дочка Маргарита говорит, что родила бы еще, да не позволяет жилплощадь. По-моему, она лукавит… Придет время – буду писать для правнуков!

Аннотация

Дано понятие о правильных кристаллических многогранниках, их симметрии, ее элементах и преобразованиях, кристаллографической системе координат. Обозначены общие закономерности образования, роста и растворения кристаллов, приведены наиболее распространенные формы минеральных индивидов и минеральных агрегатов. Показана суть кристаллооптического метода диагностики минералов. Раскрыто содержание основных понятий минералогии, приведен краткий очерк ее истории, классификация процессов минералообразования и охарактеризован каждый из них. Рассмотрены общие положения оценки внутреннего строения минералов и даны описания их наиболее распространенных в земной коре классов. Предназначено для студентов вузов, обучающихся по специализации «Геология нефти и газа» специальности 130101 «Прикладная геология».