LITMIR.BIZ

Учебник с аудиоприложением предназначен для учащихся 2 класса. Главная тема года – «Музыкальная прогулка» – развивает и углубляет содержание важнейших тематических блоков: «Музыкально-театральные жанры», «Музыка – живопись – поэзия», «Музыкальные инструменты», «Основы музыкальной грамоты».

Подробнее

Учебник с аудиоприложением предназначен для учащихся 1 класса. Главная тема года – «Музыка, музыка всюду нам слышна…» – раскрывается через многообразные взаимодействия музыки с жизнью, природой, обычаями, человеческими фантазиями, чувствами.

Подробнее

Пять причин изучать предмет в аудиоформате: 1) развитие навыка восприятия информации на слух; 2) формирование грамотной произносительной культуры речи; 3) снижение нагрузки на зрение; 4) развитие памяти и воображения; 5) экономия времени на повторение учебного материала. Трек 01. § 1. Музыка души Трек 02. Раздел 1. «Тысяча миров» музыки. § 2. Наш вечный спутник Трек 03. § 3. Искусство и фантазия Трек 04. § 4. Искусство – память человечества Трек 05. § 5. В чём сила музыки Трек 06. § 6. Волшебная сила музыки Трек 07. § 7. Музыка объединяет людей Трек 08. Раздел 2. Как создаётся музыкальное произведение. § 8. Единство музыкального произведения Трек 09. Подраздел «Ритм». § 9. «Вначале был ритм» Трек 10. § 10. О чём рассказывает музыкальный ритм Трек 11. § 11. Диалог метра и ритма Трек 12. § 12. От адажио к престо Трек 12.1. § 12. От адажио к престо (Продолжение) Трек 13. Подраздел «Мелодия». § 13. «Мелодия – душа музыки» Трек 14. § 14. «Мелодией одной звучат печаль и радость» Трек 15. § 15. Мелодия «угадывает» нас самих Трек 16. Подраздел «Гармония». § 16. Что такое гармония в музыке Трек 17. § 17. Два начала гармонии Трек 18. § 18. Как могут проявляться выразительные возможности гармонии Трек 19. § 19. Красочность музыкальной гармонии Трек 20. Подраздел «Полифония». § 20. Мир образов полифонической музыки Трек 21. § 21. Философия фуги Трек 22. § 22. Какой бывает музыкальная фактура Трек 23. § 23. Пространство фактуры Трек 24. Подраздел «Тембры». § 24. Тембры – музыкальные краски Трек 25. § 25. Соло и тутти Трек 26. Подраздел «Динамика». § 26. Громкость и тишина в музыке Трек 27. § 27. Тонкая палитра оттенков Трек 28. Раздел 3. Чудесная тайна музыки. § 28. По законам красоты Трек 28.1. § 28. По законам красоты (Продолжение) Трек 29. § 29. Подводим итоги © АО «Издательство „Просвещение“, 2022

Подробнее

Пять причин изучать предмет в аудиоформате: 1) развитие навыка восприятия информации на слух; 2) формирование грамотной произносительной культуры речи; 3) снижение нагрузки на зрение; 4) развитие памяти и воображения; 5) экономия времени на повторение учебного материала. Трек 01. От авторов Трек 02. § 1. Музыка рассказывает обо всём Трек 03. Древний союз. § 2. Истоки Трек 04. § 3. Искусство открывает мир Трек 04.1. Ганс Христиан Андерсен. Соловей Трек 05. § 4. Искусства различны, тема едина Трек 06. Часть первая. Музыка и литература. Слово и музыка. § 5. Два великих начала искусства Трек 07. § 6. «Стань музыкою, слово!» Трек 08. § 7. Музыка «дружит» не только с поэзией Трек 09. Песня. § 8. Песня – верный спутник человека Трек 10. § 9. Мир русской песни Трек 11. § 10. Песни народов мира Трек 12. Романс. § 11. Романса трепетные звуки Трек 13. § 12. Мир человеческих чувств Трек 14. Хоровая музыка. § 13. Народная хоровая музыка. Хоровая музыка в храме Трек 15. § 14. Что может изображать хоровая музыка Трек 16. Опера. § 15. Самый значительный жанр вокальной музыки Трек 17. § 16. Из чего состоит опера Трек 18. Балет. § 17. Единство музыки и танца Трек 19. Балет. § 18. «Русские сезоны» в Париже Трек 20. Музыка звучит в литературе. § 19. Музыкальность слова Трек 21. Музыка звучит в литературе. § 20. Музыкальные сюжеты в литературе Трек 22. Часть вторая. Музыка и изобразительное искусство. Образы живописи в музыке. § 21. Живописность искусства Трек 23. § 22. «Музыка – сестра живописи» Трек 24. Музыкальный портрет. § 23. Может ли музыка выразить характер человека Трек 25. Пейзаж в музыке. § 24. Образы природы в творчестве музыкантов Трек 26. § 25. «Музыкальные краски» в произведениях композиторов-импрессионистов Трек 27. «Музыкальная живопись» сказок и былин. § 26. Волшебная красочность музыкальных сказок Трек 28. § 27. Сказочные герои в музыке Трек 29. § 28. Тема богатырей в музыке Трек 30. Музыка в произведениях изобразительного искусства. § 29. Что такое музыкальность в живописи Трек 31. § 30. «Хорошая живопись – это музыка, это мелодия» Трек 32. § 31. Подводим итоги © АО «Издательство „Просвещение“, 2022

Подробнее

«Дневник музыкальных размышлений» является дидактическим дополнением к учебнику «Искусство. Музыка. 7 класс». Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников. В учебно-методический комплекc «Искусство. Музыка. 7 класс» входит также рабочая программа, учебник с аудиоприложением, электронная форма учебника, нотное приложение и методическое пособие.

Подробнее

«Дневник музыкальных размышлений» является дидактическим дополнением к учебнику «Искусство. Музыка. 6 класс». Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников. В учебно-методический комплекc «Искусство. Музыка. 6 класс» входит также рабочая программа, учебник с аудиоприложением, электронная форма учебника, нотное приложение и методическое пособие.

Подробнее

«Дневник музыкальных наблюдений» является дидактическим дополнением к учебнику «Искусство. Музыка. 5 класс». Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников. В учебно-методический комплект «Искусство. Музыка. 5 класс» входит также рабочая программа, учебник с аудиоприложением, электронная форма учебника, нотное приложение и методическое пособие.

Подробнее

Дневник является дидактическим дополнением к учебнику «Искусство. Музыка. 8 класс». Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников. В УМК «Искусство. Музыка. 8 класс» входят также рабочая программа, учебник с аудиоприложением, электронная форма учебника, методическое пособие.

Подробнее

Учебник с аудиоприложением предназначен для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений. Главная тема учебника – «Содержание и форма в музыке» раскрывается в двух основных разделах: «Содержание в музыке» и «Форма в музыке». В комплекте с учебником издается «Дневник музыкальных размышлений» и «Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя». Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включен в Федеральный перечень. Компакт-диск прилагается только к печатному изданию.

Подробнее

Учебник предназначен для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений различного типа: школ, лицеев, гимназий, колледжей. Главная тема учебника – «В чем сила музыки?» посвящена художественной выразительности музыкального искусства. Эмоциональное воздействие музыки на душу человека раскрывается во взглядах на ее характер, настроения, запечатленные в средствах музыкальной выразительности. Это ритм, мелодия, гармония, полифония, фактура, тембры и динамика. В комплекте с учебником издается «Дневник музыкальных размышлений», «Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя», фонохрестоматия для учащихся и учителей.

Подробнее