Аннотация

В монографии изложены фундаментальные вопросы профессионального развития личности на этапах обучения в вузе и последующей профессионализации в ходе трудовой деятельности. При этом данные процессы рассматриваются на материале анализа деятельности, осуществляемой в особых условиях труда, т.е. условиях не характерных для обычной жизни человека, условиях, сопряженных с факторами опасности, для жизни и здоровья, как физического, так и психического. В частности, в работе рассматриваются особенности профессионального становления в период обучения будущих психологов в структуре МВД, профессионального развития и совершенствования в процессе деятельности офицеров войск радиационной, химической и биологической защиты, а также летного состава военной авиации. Монография будет интересна профессиональным психологам, работающим в сфере военной психологии, психологии служебной деятельности, специалистам, интересующихся вопросами стратегического управления и профессиональной подготовки учащихся вузов, а также студентам, слушателям, аспирантам, адъюнктам.

Аннотация

Кратко излагаются основы психологии, знание которых необходимо каждому для понимания себя и других людей. Рассматриваются главные проблемы делового общения, связанные с его сущностью, видами, особенностями, функциями. Характеризуются основные трудности, возникающие при деловом общении. Предлагаются рекомендации по совершенствованию содержания, формы и стиля делового общения. Раскрывается специфика межличностных конфликтов, которые могут возникать в профессиональной деятельности или семье. Описываются условия, способствующие профилактике межличностных конфликтов в трудовом коллективе. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по всем специальностям и профессиям.

Аннотация

Раскрываются основные понятия объекта, предмета и методов исследования в военной конфликтологии. Приводятся современные взгляды на причинно-следственные связи, процессы предупреждения и завершения конфликтного взаимодействия военнослужащих. Материал построен на исследованиях военных специалистов, проведенных в разные годы. Особое внимание уделяется процедурам диагностики конфликтов, формам и методам работы военнослужащих и различных должностных лиц по профилактике и завершению конфликтов. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для курсантов вузов силовых структур, студентов бакалавриата и магистратуры, проходящих обучение по специальности «Психология служебной деятельности».

Аннотация

Кратко излагаются основы психологии, знание которых необходимо каждому для понимания себя и других людей. Рассматриваются главные проблемы делового общения, связанные с его сущностью, видами, особенностями, функциями. Характеризуются основные трудности, возникающие при деловом общении. Предлагаются рекомендации по совершенствованию содержания, формы и стиля делового общения. Раскрывается специфика межличностных конфликтов, которые могут возникать в профессиональной деятельности или семье. Описываются условия, способствующие профилактике межличностных конфликтов в трудовом коллективе. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по всем специальностям и профессиям.

Аннотация

Рассмотрены методики проведения, обработки, последующего анализа и представления результатов социально-психологической оценки персонала современных организаций (фирм). Теоретический материал проиллюстрирован примерами из современной российской практики. Новое издание дополнено методикой и результатами оценки персонала в реальных спортивных, творческих и др. коллективах. Представлены статистические данные, позволяющие сравнить характер взаимоотношений и особенностей персонала в конкретной организации с коллективами, которые были обследованы в течение последних десяти лет. Для студентов, обучающихся по специальностям «Управление персоналом», «Менеджмент организации», «Психология», преподавателей вузов, аспирантов и соискателей, слушателей системы переподготовки и повышения квалификации, руководителей различного уровня, практикующих психологов, работников кадровых агентств и других специалистов в области управления персоналом.

Аннотация

Раскрываются типичные причины и признаки возникновения конфликтов в жизни школьных коллективов. Приводится модульный социотест, позволяющий комплексно оценить индивидуальные особенности учеников, их взаимоотношения в классе. Рассматриваются условия, способы и приемы профилактики конфликтов в школе. Предлагается методика бесконфликтной оценки качества учебы школьников и деятельности учителей, даны конкретные рекомендации по профилактике у учителей стресса и улучшению общения между ними. Впервые в отечественной литературе предлагается многошаговая последовательность решения межличностных конфликтных ситуаций в школе. Дан алгоритм действий учителя или директора в роли посредника при разрешении конфликтов. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование», директоров школ, школьных психологов, учителей, старшеклассников и других работников сферы образования.

Аннотация

Раскрываются основные понятия объекта, предмета и методов исследования в военной конфликтологии. Приводятся современные взгляды на причинно-следственные связи, процессы предупреждения и завершения конфликтного взаимодействия военнослужащих. Материал построен на исследованиях военных специалистов, проведенных в разные годы. Особое внимание уделяется процедурам диагностики конфликтов, формам и методам работы военнослужащих и различных должностных лиц по профилактике и завершению конфликтов. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для курсантов вузов силовых структур, студентов бакалавриата и магистратуры, проходящих обучение по специальности «Психология служебной деятельности». Может быть использован для подготовки военных специалистов военно-политических органов Министерства обороны РФ.

Аннотация

В работе в популярной форме раскрываются роль стресса в жизни современного человека, его сущность и зависимость от эволюционной структуры психики. Характеризуются объективные факторы возникновения стресса, его связь с индивидуальными и социальными пороками. Даются практические рекомендации по устранению социально-психологических и личностных причин стресса. Обосновывается влияние на стресс границ картины мира, имеющейся у человека: пространственных, временных, содержательных и вероятностных. Раскрывается тесная связь стресса и конфликтов. Показывается зависимость стресса от качества управления, прежде всего стратегического. Предлагаются тесты, позволяющие оценить разные характеристики стресса у конкретного человека.