LITMIR.BIZ

Учебное пособие посвящено дискуссионным вопросам создания и интерпретации креолизованных текстов современной российской периодической печати. Подробно излагаются сведения по технике и логике включения в журналистский материал изображений, характеризуются особенности рецепции печатного текста с включенными в его структуру изображениями различных видов. Цель пособия – обеспечить студентов-журналистов теоретическим и практическим материалом по проблеме визуализации текста, снабдить данный спецкурс заданиями, рекомендациями, которые помогли бы познакомить начинающих журналистов и блогеров с искусством создания визуализированной печати и основными принципами работы с креолизованным текстом. Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению «Журналистика», а также филологам, интересующимся данной тематикой. Может быть использовано для аудиторной работы под руководством преподавателя и самостоятельной работы студентов при изучении соответствующих курсов в соответствии с действующим ФГОС.

Подробнее

Пособие систематизирует материалы по дисциплине «Русский язык и культура речи» в аспекте проблемы эмотивности. Предназначено для проведения практических занятий в вузе c целью формирования и развития у студентов-юристов профессионально значимых коммуникативных умений и общекультурных компетенций. Особое внимание уделено работе с текстами, отработке навыков монологической и диалогической речи, при подборке заданий и упражнений учитывается специфика профессии, а также выдерживаются дидактические принципы обучения. Для студентов юридических факультетов, изучающих курс русского языка и культуры речи и другие лингвистические дисциплины профессионального характера.

Подробнее

Учебное пособие включает художественные тексты, учитывая разную степень адаптации. Подробно даны сведения по технике и логике речи, показаны особенности чтения прозаических, стихотворных и драматических произведений. Цель пособия – обеспечить студентов материалами, заданиями, рекомендациями, которые помогли бы познакомить с искусством выразительного чтения и основными принципами работы над словом. Пособие адресовано студентам I-II курсов педагогического образования, изучающим русский язык как иностранный. Может быть использовано для аудиторной работы под руководством преподавателя и самостоятельной работы студентов-инофонов. Ключевые слова: русский как иностранный, выразительность речи, техника речи, логика речи, выразительное чтение, методика преподавания русского языка как иностранного.

Подробнее

В настоящем учебно-методическом пособии излагаются теоретико-методологические основы изучения лексико-семантической группы «автомобиль» в современном русском языке, а также предложены апробированные на практике дидактические материалы по изучению лексики, образующей концентр «автомобиль». Тексты и задания, представляющие методическую систему, могут быть использованы на аудиторных занятиях и в процессе самостоятельной работы студентов (в том числе изучающих русский язык как иностранный), обучающихся на 1 или ином курсе по соответствующему направлению подготовки. Данные материалы носят пропедевтический характер по отношению к последующим темам курса русского языка в профессиональной сфере и позволяют организовать лингвистическую поддержку для успешного овладения содержанием профильных дисциплин. Пособие адресовано бакалаврам, обучающимся по направлениям подготовки 23.03.02 «Наземные транспортно-технологические комплексы», 23.03.03 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» и др., студентам технических ссузов, осваивающим специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 23.02.04 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям)» и др., студентам-филологам и преподавателям-словесникам.

Подробнее

Настоящее издание призвано помочь магистрантам, стремящимся к получению академической степени в области филологического образования, в освоении дисциплин литературоведческого цикла, предусмотренных основной образовательной программой и учебным планом на первый год обучения, и способствовать формированию устойчивых навыков самостоятельной научной деятельности, связанной с подготовкой выпускной квалификационной работы и публикации по ее теме. В пособии представлены оригинальные задания методологического характера, предназначенные для формирования общепрофессиональных и универсальных компетенций филолога, изучающего на второй ступени высшего образования методологию литературоведческого исследования. Раскрываются современные технологические основы научной работы филолога с целью укрепления в профессиограмме выпускника магистратуры представления о научной деятельности как методологически обусловленном процессе. Настоящие материалы из фонда оценочных средств могут быть успешно использованы в практике преподавания литературоведческих курсов в вузе, а также в процессе самостоятельной работы магистрантов. Адресовано магистрантам, обучающимся по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование» (направленность «Литературное образование», «Литературное, речевое и эстетическое образование школьников»).

Подробнее

Монография посвящена ключевым аспектам теории жанра рецензии как наиболее репрезентативной формы рефлексии в театральной журналистике. Освещаются вопросы специфики и функционирования театрального журнала в структуре современной арт-журналистики, представлена типология журналов о театре, изложены основные результаты исследования процесса трансформации театральной рецензии в социальных сетях. Для студентов-журналистов, филологов, театроведов, специалистов пресс-служб учреждений культуры, работников СМИ, а также всех, кто интересуется современным российским театральным искусством.

Подробнее

Монография посвящена ключевым аспектам теории жанра рецензии как наиболее репрезентативной формы рефлексии в театральной журналистике. Освещаются вопросы специфики и функционирования театрального журнала в структуре современной арт-журналистики, представлена типология журналов о театре, изложены основные результаты исследования процесса трансформации театральной рецензии в социальных сетях. Для студентов-журналистов, филологов, театроведов, специалистов пресс-служб учреждений культуры, работников СМИ, а также всех, кто интересуется современным российским театральным искусством.

Подробнее

Пособие систематизирует материалы по дисциплине «Русский язык и культура речи» в аспекте проблемы эмотивности. Предназначено для проведения практических занятий в вузе c целью формирования и развития у студентов-юристов профессионально значимых коммуникативных умений и общекультурных компетенций. Особое внимание уделено работе с текстами, отработке навыков монологической и диалогической речи, при подборке заданий и упражнений учитывается специфика профессии, а также выдерживаются дидактические принципы обучения. Для студентов юридических факультетов, изучающих курс русского языка и культуры речи и другие лингвистические дисциплины профессионального характера. Ключевые слова: русский язык, культура речи, эмотивность, эмоции, анализ текста, дискурс, судебная риторика, публицистика, религиозная личность, коммуникация.

Подробнее

Учебное пособие посвящено дискуссионным вопросам создания и интерпретации креолизованных текстов современной российской периодической печати. Подробно излагаются сведения по технике и логике включения в журналистский материал изображений, характеризуются особенности рецепции печатного текста с включенными в его структуру изображениями различных видов. Цель пособия – обеспечить студентов-журналистов теоретическим и практическим материалом по проблеме визуализации текста, снабдить данный спецкурс заданиями, рекомендациями, которые помогли бы познакомить начинающих журналистов и блогеров с искусством создания визуализированной печати и основными принципами работы с креолизованным текстом. Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению «Журналистика», а также филологам, интересующимся данной тематикой. Может быть использовано для аудиторной работы под руководством преподавателя и самостоятельной работы студентов при изучении соответствующих курсов в соответствии с действующим ФГОС. Ключевые слова: СМИ, журналистика, периодика, креолизованный текст, структура текста, визуальные компоненты текста.

Подробнее

В настоящем учебно-методическом пособии излагаются теоретико-методологические основы изучения лексико-семантической группы «автомобиль» в современном русском языке, а также предложены апробированные на практике дидактические материалы по изучению лексики, образующей концентр «автомобиль». Тексты и задания, представляющие методическую систему, могут быть использованы на аудиторных занятиях и в процессе самостоятельной работы студентов (в том числе изучающих русский язык как иностранный), обучающихся на 1 или ином курсе по соответствующему направлению подготовки. Данные материалы носят пропедевтический характер по отношению к последующим темам курса русского языка в профессиональной сфере и позволяют организовать лингвистическую поддержку для успешного овладения содержанием профильных дисциплин. Пособие адресовано бакалаврам, обучающимся по направлениям подготовки 23.03.02 «Наземные транспортно-технологические комплексы», 23.03.03 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» и др., студентам технических ссузов, осваивающим специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 23.02.04 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям)» и др., студентам-филологам и преподавателям-словесникам.

Подробнее