Аннотация

Учебное пособие адресовано студентам направления “Социальная работа” и создано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Основная цель книги – совершенствование этической компетенции студентов. Книга состоит из двух разделов, каждый из которых включает теоретический материал, вопросы для самоконтроля, практические задания и проверочные тесты. Пособие дает студентам целостное представление о морали в социальной работе, позволяет развить знания, умения и навыки, связанные с этическими аспектами деятельности социального работника.

Аннотация

В сборнике научных статей рассматриваются актуальные проблемы, связанные с лингвокультурологией и межкультурной коммуникацией, описывается исследовательский и практический опыт в области билингвизма, методики преподавания русского языка как родного, неродного и иностранного, поднимаются вопросы иноязычного образования. Сборник адресован преподавателям, студентам, учителям, всем, кто интересуется актуальными вопросами лингводидактики. Печатается в авторской редакции.

Аннотация

В монографии рассматривается актуальная методическая проблема – совершенствование у обучающихся читательской компетенции. Определены коммуникативные неудачи в области восприятия письменной речи, которые оказывают негативное влияние на процесс учебной коммуникации. Характеризуется практика формирования коммуникативных знаний и читательских умений в школе и вузе. Представлены современные методы и технологии преподавания. Описаны возможности различных форм организации учебных занятий для систематического и целена-правленного обучения чтению как виду речевой деятельности. Монография адресована учителям-словесникам, преподавателям вузовских курсов по речеведению и методике преподавания русского языка, студентам-филологам и всем интересующимся проблемами читательской культуры.

Аннотация

В сборнике научных статей рассматриваются актуальные проблемы, связанные с лингвокультурологией и межкультурной коммуникацией, описывается исследовательский и практический опыт в области билингвизма, методики преподавания русского языка как родного, неродного и иностранного, поднимаются вопросы иноязычного образования. Сборник адресован преподавателям, студентам, учителям, всем, кто интересуется актуальными вопросами лингводидактики. Печатается в авторской редакции.

Аннотация

В сборнике научных статей рассматриваются актуальные проблемы, связанные с лингвокультурологией и межкультурной коммуникацией, описывается исследовательский и практический опыт в области билингвизма, методики преподавания русского языка как родного, неродного и иностранного, поднимаются вопросы иноязычного образования. Сборник адресован преподавателям, студентам, учителям, всем, кто интересуется актуальными вопросами лингводидактики. Печатается в авторской редакции.

Аннотация

В монографии освещаются вопросы юрислингвистики – одного из современных направлений прикладного языкознания. Описываются результаты исследований в таких областях юридической лингвистики, как юридико-лингвистическая герменевтика, лингвистическая экспертология, лингвоконфликтология. Книга предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов, специалистов в сфере юридической лингвистики

Аннотация

В монографии рассматривается актуальная в современной методике проблема – регионализация содержания обучения русскому языку как иностранному. В книге характеризуются региональные аспекты языка, раскрываются пути и методы усвоения регионоведческого культурно-языкового материала на учебных занятиях. Описаны возможности использования региональных текстов и учебных культурно-ориентированных словарей. Монография адресована учителям-словесникам, преподавателям вузовских курсов по методике преподавания русского языка как неродного и иностранного, по лингворегионоведению, студентам-филологам и всем интересующимся языковой культурой региона и вопросами ее изучения в образовательных учреждениях.

Аннотация

В монографии рассматривается актуальная в современной методике проблема – формирование исследовательских умений учащихся с помощью проектной технологии. В книге характеризуются сложности осуществления проектной деятельности обучающихся по филологии и пути их преодоления. Характеризуется опыт организации и осуществления проектной деятельности как средства формирования филологической компетенции обучающихся. Описан педагогический эксперимент, в ходе которого выявлялось влияние проектной технологии на развитие исследовательских умений школьников. Монография адресована учителям-словесникам, преподавателям вузовских курсов по методике обучения русскому языку и литературе, студентам-филологам.

Аннотация

В монографии рассматривается вопрос о необходимости изучения современных неологизмов в связи с активным обогащением лексического уровня языка. Описаны неологизмы XXI века, выявленные авторами на основе изучения словарей и текстов СМИ. Определено место неологизмов в системе работы по изучению лексики на уроках русского и английского языка. Предлагаются специальные упражнения, совершенствующие знания и умения по неологии, а также учебный словарь английского языка коронавирусной эпохи. Охарактеризованы возможности метода проектов для изучения современных неологизмов. Монография адресована учителям русского и английского языков, преподавателям вузовских курсов по лексикологии, лексикографии и лингводидактике, студентам-филологам.

Аннотация

В монографии рассматривается актуальная в современной методике проблема – реализация личностно ориентированного подхода к обучению. В книге подробно описаны пути, методы, технологии, использование которых позволяет учителю проводить уроки русского языка, учитывающие комплекс индивидуально-личностных особенностей обучающихся, и создавать условия для максимально полного раскрытия их творческого потенциала. Монография адресована учителям-словесникам, преподавателям вузовских курсов по педагогике и методике преподавания русского языка, специалистам в области лингводидактики, студентам-филологам и всем интересующимся проблемами современного образования