ТОП просматриваемых книг сайта:
А. А. Журин
Список книг автора А. А. Журин
Аннотация
Примерные рабочие программы включают пояснительную записку; общую характеристику учебного курса химии; личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса; содержание учебного курса химии; тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности; описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.
Химия. Поурочное тематическое планирование. 10–11 классы. Базовый уровень - А. А. Журин
Сферы (Просвещение)
Аннотация
Методическое пособие для учителя химии включает рабочую программу базового уровня УМК «Сферы» по химии и методический комментарий к учебнику «Химия. 10—11 классы» (базовый уровень). Планируемые предметные результаты освоения курса химии на базовом уровне и содержание обучения химии на базовом уровне соответствуют Примерной основной образовательной программе среднего общего образования. Методический комментарий раскрывает задачи изучения каждой темы и содержит краткие рекомендации по работе с текстами учебника.
Аннотация
Завершённая предметная линия УМК «Сферы» по химии разработана в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Содержание учебного материала в линии структурировано на основе следующих дидактических принципов: последовательности, доступности, межпреждметного взаимодействия, связи обучения с жизнью. Дополнительно включены сведения о практическом использовании химических знаний в повседневной жизни. Учебник обладает следующими отличительными особенностями, обеспечивающими его эффективность: фиксированный формат, лаконичность и жёсткая структурированность текстового материала, обширный и разнообразный иллюстративный ряд. Наличие целесообразной навигационной системы, позволяет осуществлять единую технологию обучения в соответствии с психологическими особенностями современных школьников. В курсе 9 класса изучаются темы: «Строение вещества», «Многообразие химических реакций»,"Многообразие веществ: неметаллы и их сединения, металлы и их соединения". Разработанная система разноуровневых заданий обеспечивает формирование универсальных учебных действий и предметных компетенций: формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов; умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации; использование различных источников для получения химической информации. Содержание и методический аппарат учебника обеспечивают достижение планируемых результатов обучения химии по программе основного общего образования и развивают навыки самостоятельной учебной деятельности.
Аннотация
Завершённая предметная линия УМК «Сферы» по химии разработана в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Содержание учебного материала в линии структурировано на основе следующих дидактических принципов: последовательности, доступности, межпреждметного взаимодействия, связи обучения с жизнью. Дополнительно включены сведения о практическом использовании химических знаний в повседневной жизни. Учебник обладает следующими отличительными особенностями, обеспечивающими его эффективность: фиксированный формат, лаконичность и жёсткая структурированность текстового материала, обширный и разнообразный иллюстративный ряд. Наличие целесообразной навигационной системы, позволяет осуществлять единую технологию обучения в соответствии с психологическими особенностями современных школьников. В курсе 8 класса изучаются темы: «Первоначальные химические понятия»,"Важнейшие классы неорганических веществ"," Строение атома", « Количественные отношения в химии»,"Наука химия и ее методы научного познания". Разработанная система разноуровневых заданий обеспечивает формирование универсальных учебных действий и предметных компетенций: формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов; умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации; использование различных источников для получения химической информации. Содержание и методический аппарат учебника обеспечивают достижение планируемых результатов обучения химии в 8 классе и развивают навыки самостоятельной учебной деятельности.
Аннотация
Учебник структурирована на основе следующих дидактических принципов: последовательности, доступности, межпреждметного взаимодействия, связи обучения с жизнью. Курс химии рассчитан на 70 учебных часов и направлен на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов по химии на базовом уровне. В содержание вошли темы по органической химии (углеводороды, кислородсодержащие вещества, азатсодержащие вещества) и теоретические основы химии, особое внимание уделено разделу «Химия и жизнь». Учебный материал позволяет сформировать у учащихся единую научную картину мира на основе общности понятий, законов и теорий органической и неорганической химии. Значительное место в содержании курса отводится химическому эксперименту, обучению безопасному и экологически грамотному обращению с веществами в быту и на производстве. Учебник обладает следующими отличительными особенностями, обеспечивающими его эффективность: фиксированный формат, лаконичность и жёсткая структурированность текстового материала, обширный и разнообразный иллюстративный ряд. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью, логикой внутрипредметных и межпредметных связей, личностными особенностями учащихся. Структура и методический аппарат учебника способствуют формированию активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными знаниями и навыками.
Аннотация
Настоящее пособие адресовано учащимся 9 классов, изучающим химию с использованием УМК «Сферы». Структура пособия полностью соответствует структуре учебника, и его задания дополняют задания, которыми завершаются параграфы учебника. Задания и упражнения, включённые в сборник, полностью соответствуют актуальному тезаурусу девятиклассников, но различаются по сложности. Пособие окажет действенную помощь учителю химии в достижении деятельностной составляющей метапредметных результатов обучения, предусмотренных требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Аннотация
Настоящее пособие адресовано учащимся 8 классов, изучающим химию с использованием УМК «Сферы». Структура пособия полностью соответствует структуре учебника, и его задания дополняют задания, которыми завершаются параграфы учебника. Задания и упражнения, включённые в сборник, полностью соответствуют актуальному тезаурусу восьмиклассников, но различаются по сложности. Пособие окажет действенную помощь учителю химии в достижении деятельностной составляющей метапредметных результатов обучения, предусмотренных требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Аннотация
В книге обоснована необходимость интеграции медиаобразования с традиционными предметами естественно-научного цикла (биология, география, физика, химия). Раскрыта дидактическая система интегрированного медиаобразования, показаны взаимосвязь и взаимозависимость целей общего образования с целями, содержанием, средствами, методами и организационными формами интегрированного медиаобразования. На основе обобщения педагогического опыта описаны методические приемы включения в учебно-воспитательный процесс сообщений масс-медиа как средства и объекта изучения на уроках естественно-научного цикла. Для учителей биологии, географии, физики, химии, студентов и преподавателей вузов, исследователей проблем интегрированного медиаобразования.