LITMIR.BIZ

Учебное пособие предназначено для использования в учебном процессе при изучении дисциплин «Воспитание инклюзивной культуры у младших школьников», «Организация обучения и воспитания младших школьников в процессе инклюзивного образования», «Методика инклюзивного образования детей с ОВЗ» и др. Структура пособия, методический аппарат, логика и характер изложения материала ориентированы на организацию самостоятельной работы студентов, формирование у будущих педагогов мотивационно-ценностного, когнитивного, процессуального и рефлексивного компонентов инклюзивной компетентности; помогают преподавателю спланировать учебную деятельность студентов на лекциях, семинарских занятиях, подготовить задания для педагогической практики. Учебное пособие разработано с учетом требований с ФГОС ВО +++ по направлению подготовки «Педагогическое образование» (приказ Минобрнауки от 22.02.2018, № 121), «Психолого-педагогическое образование ( профиль „Психология и педагогика инклюзивного образования“), „Специальное (коррекционное) образование“ (профиль „Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования“), профессиональных стандартов „Педагог“, „Специалист в области воспитания“, а также „ФГОС НОО“, „ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ“. Учебное пособие может быть использовано для обучения бакалавров и магистров указанных направлений, а также в системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогов начального образования, педагогов-психологов, специалистов в области воспитания, тьюторов.

Подробнее

Учебное пособие впервые разработано с учетом требований профессиональных стандартов «Педагог» и нацелено на формирование компетенций у будущих педагогов в области дошкольного образования, в т. ч. и в условиях инклюзивного образования. Содержание пособия включает в себя технологии игрового взаимодействия, воспитания нравственных взаимоотношений, формирования инклюзивной культуры. В качестве ведущих средств социально-нравственного воспитания дошкольников рассматриваются различные виды игр – театрализованные, сюжетно-ролевые, игры с правилами, самостоятельные и дидактические, семейные проекты, мини-музей. Предложенные воспитательные технологии содержат различные формы организации детальности дошкольников на занятиях, праздниках, в свободное время, во взаимодействии с родителями. Учебное пособие предназначено для студентов по направлению подготовки «Педагогическое образование», по программе «Дошкольное образование», может быть использовано в системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогов дошкольного образования.

Подробнее