LITMIR.BIZ

Скачать книгу

из эмиграции…

      Рассказывая о своих питомцах – воришках и беспризорниках, хочу сказать, что нередко у меня на виду они встречались со своими вчерашними уличными сообщниками. Каждый звал к себе, но, как правило, и те, и другие, оставались порознь. Не помню ни единого случая агрессивности или схватки между ними. Более того, они, указывая на меня (я старался держаться при этом чуть в стороне), просили ни при каких обстоятельствах «не трогать нашего комсорга».

      Посредством своих питомцев, я узнал имена (скорее клички) некоторых воровских авторитетов. И они почтительно раскланивались при встрече со мной.

      Я гордился тем, что многие мои питомцы из недавнего беспризорного или уголовного мира стали настоящими людьми. И хорошими специалистами, и общественными активистами…

      А что же деревенские? Они тоже были трудолюбивыми и исполнительными. Но чаще не по интересу, а по необходимости. Забот-хлопот с ними было много.

      Казалось бы, надо радоваться, что в такое голодное время страна позаботилась о них, взяла на своё попечительство, давала бесплатное образование, профессию, кормила и одевала, как могла.

      Но меня всегда удивляло и вызывало недоумение и даже возмущение, – то, что ребята не ценили государственной заботы. И не только они сами, но нередко и их родители. В чём я многократно убеждался.

      «Я не могу смириться с тем, что мой сын живёт впроголодь. Дома хотя и нет достатка, но что есть, – от пуза», – не раз и не два говорили мне мамы моих питомцев.

      Поясню, что основной контингент учащихся школ ФЗО и ремесленных училищ формировался по оргнабору, по существу, по разнарядке, для создания государственного резерва кадров промышленности, транспорта, строительства. Кстати, вся эта система подготовки кадров и называлась: «Государственные трудовые резервы».

      Естественно, при таком комплектовании школ ФЗО и ремесленных училищ, принцип добровольности не соблюдался. На первый план выступал государственный интерес. И ему надо было подчинить себя. Это не каждый осознавал. Отсюда и довольно частые отлучки, бегство из системы «трудрезервов»; или, если называть эти факты своим именем, – дезертирство с трудового фронта. Именно так квалифицировались подобные явления. Конечно же, меры наказания были совсем иные, чем за дезертирство из армии; ограничивались административным и общественным осуждением, мерами сугубо воспитательного характера.

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

      Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

      Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

      Примечания

      1

      Строки, услышанные по радио.

      2

      ПЧ-5

Скачать книгу