Детские капризы: кто виноват и что делать? По следам семейных консультаций - Елена Золотова

Скачать книгу

спользовать

      содержание книги для пытки детей и взрослых

      Благодарности

      Благодарю своих клиентов – непослушных детей и их родителей, открыто и подробно погружающих меня в семейные проблемы – за возможность воспользоваться опытом, обобщить его и делиться наблюдениями с читателями.

      Благодарю Ирину Шляпникову, которая дала идею о написании этой книги.

      Благодарю дочь Анастасию, которая случайно стала моим первым читателем. Больших проблем с ее воспитанием не было, но опыт материнства и воспитания своего ребенка позволил мне прочувствовать психологию родительско-детских отношений изнутри.

      Благодарю Александру Крутову и Анну Бакину за первые редакторские правки, Светлану Чистякову за подсказки и мою интервизорскую группу за поддержку и толчок к изданию моей первой книги.

      Предисловие автора

      Идея написать эту книгу возникла неслучайно. Так сложилось, что проблема детских капризов и непослушания стала самой популярной на моих консультациях.

      Заведенные в тупик поведением своих детей родители обычно очень эмоционально рассказывают о том, как дети изматывают их.

      Проблема в таких случаях скоро становится очевидной. Когда, к примеру, «погостив» несколько минут у «тети-психолога», ребенок вдруг начинает собираться домой, подкрепляя свое намерение стонами или воплями, а родители, испытывая неловкость и растерянность (сеанс только начался), безуспешно уговаривают настойчивого малыша остаться…

      В последнее время специалисты, работающие с детьми (педиатры, неврологи, педагоги, психологи) все чаще отмечают, что детей с капризным поведением становится больше.

      Причины подобного поведения имеют как физиологические, так и психологические корни. Но даже в тех случаях, когда особое поведение ребенка является симптомом заболевания, необходима психологическая коррекция поведения ребенка и семейной системы.

      В этой книге предлагаются к осмыслению причины неэффективности родителей. Также здесь изложены стратегические и тактические ходы, направленные на изменение поведения ребенка.

      В книге нет научной новизны и открытий. Напротив, я думаю, что в ней много очевидного и общеизвестного. Но именно за этой информацией приходят на консультации родители, благодарят за результаты, а после рекомендуют другим.

      Эта книга – результат двадцатилетнего опыта работы с семьями по коррекции детского поведения. В ней есть эффективные идеи и наработки, способствующие изменению детского поведения и улучшению отношений детей и родителей. Все примеры и случаи взяты из моей практики. Имена клиентов для соблюдения конфиденциальности, естественно, изменены.

      Надеюсь, эта книга заинтересует думающих родителей, а также педагогов и психологов, которым, уверена, не раз придется консультировать пап и мам по вопросам воспитания детей.

      ГЛАВА I

      Разновидности проблемного

      поведения детей

      Нежелательное поведение рано или поздно возникает у каждого ребенка. Исследование границ, социальные эксперименты, желание найти эффективные способы достижения своего – далеко не полный перечень причин проблемного детского поведения.

      Разбираться подробнее в причинах нежелательного поведения ребенка мы будем позже, а пока рассмотрим часто встречающиеся формы проблемного поведения детей.

      Каприз

      Так принято называть самый распространенный вид проблемного поведения ребенка. В чем его суть?

      Каприз – это психологическое состояние, которое предполагает стремление детей добиваться чего-то желаемого, часто запретного, недостижимого или невозможного в данный момент.

      К примеру, ребенок хочет спать только в родительской кровати, или только с тем, кого сам назначит, или вообще (случается и такое!) на полу в ванной.

      Другой пример каприза: трехлетняя малышка требует пойти на прогулку поздно вечером, когда самое время ложиться спать.

      Требование купить или получить что-то немедленно – тоже проявление детского каприза.

      Обычно капризы спонтанны и неразумны. Родителям, оправдывающим причудливые детские желания, иногда приходится напрягать фантазию для того, чтобы объяснить окружающим, почему, к примеру, на люстре в детской комнате подвешены ботинки. Или почему ребенок спит в кровати родителей. Или ест соленые огурцы с молоком.

      Оригинальности детских желаний можно бесконечно удивляться, но капризы имеют и общие черты. В них, как правило, присутствуют две составляющие: импульсивное желание и исследование границ дозволенного.

      Исследования границ дозволенного могут касаться любых сфер человеческой жизни:

      – пищевого поведения;

      – сна;

      – гигиены;

      – собственности;

      – общения;

      – проявления агрессии;

      – безопасности;

      – личного

Скачать книгу