LITMIR.BIZ

      ISBN 978-5-4490-8823-9

      Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

      Вступление

      Молодая и влюблённая в жизнь, она шла по осеннему лесу и размышляла о судьбе, о её хитросплетениях. Все мы бываем немного философами: кто-то чаще, кто-то реже думает о жизни в разные её периоды. У нашей героини пора философских размышлений и вдохновения – осень, как и у Пушкина. Идти по осеннему лесу, любоваться прохладно-синеватым прозрачным небом, вдыхать ароматы прелой травы и опадающих листьев, шуршать красочным ковром из листвы под ногами – это ли не есть счастье и наслаждение жизнью и не это ли даёт философский настрой?!

      Разные мысли посещали молодую женщину, разные воспоминания проносились в её голове. К примеру, как живёт человек, одинокий по натуре, замкнутый и нелюдимый, каков его мир? Может ли человек, пройдя череду унижений и обид, остаться любящим людей, прощающим их и верящим в добро?!

      Первое в жизни воспоминание этой молодой женщины – падение в бездну: двухлетняя девочка оступилась на лестнице второго этажа и полетела вниз – она отчётливо помнит каждое мгновение, каждую секунду рокового момента, падение – и… забытье… Великим Божьим промыслом тот эпизод из детства напоминает о себе лишь шрамом на голове, невидимым под волосами, и воспоминанием – первым грустным опытом детства, к счастью, без серьёзных последствий. Наверное, уже тогда началось её знакомство с чудесным в этом мире – чудесным промыслом Божьим, небесной защитой и сильной рукой Господа, поддерживающего своих чад.

      Вся жизнь, начиная с момента рождения, а может, даже зачатия – это комок счастливых и грустных сплетений, неведомых нам нитей небесного участия в нашей жизни.

      Раннее детство

      Девочку звали Кристина. Ещё в детском саду она была далека от других ребят, от их шумных игр и веселья; самым сладким моментом в дошкольном возрасте было утро, в которое бабушка доводила её до ворот детского сада, после чего они вместе возвращались обратно: бабушка поддавалась на уговоры девочки, заставляла съесть манную кашу в саду, а потом вела домой. Как же была счастлива Кристина в тот поистине сладкий момент – она очень любила оставаться дома одна, в тишине.

      Как прекрасно целый день бродить в одиночестве по дому, шаг за шагом самостоятельно исследовать пространство, играть в принцесс, живущих в замке, наряжаться и отдавать себя играм воображения! Так и развивается в человеке умение мечтать и фантазировать.

      Школа не принесла девочке чего-то нового: в начальных классах она была чуть более общительна и даже подружилась с другими ребятами, но одиночество любить не перестала. Наверное, это естественно, и интроверты – люди замкнутые, избирательные в общении, любящие одиночество – имеют такое же право на счастье и любовь, как и экстраверты – люди открытые и общительные.

      Кристина была старшей из детей в многодетной семье, на ней лежал груз особой ответственности: начиная с шести лет, как родилась сестра, у девочки появились новые обязанности, потом они постепенно расширялись: ходить за питанием на детскую молочную кухню, сидеть с малышкой и нянчить её, водить в поликлинику, а затем и в детский сад. Поскольку девочка родилась особенная – со сниженным слухом, Кристине пришлось сразу забыть о своём детстве: всё внимание мамы было привлечено к особому ребёнку. Единственным утешением маленькой Кристины стали книги: когда находилась свободная минутка, она читала их взахлёб: «Сказки народов мира», «Мифы Древней Греции», «Маленький мук», «Карлик-нос», «Малыш и Карлсон» – да мало ли чудесных детских книг есть на свете! Кристина уходила в мир воображаемых героев, жила вместе с ними, радовалась и огорчалась за них, во время чтения она забывала о своём грустном детстве – книги в буквальном смысле спасали её и дарили ощущение праздника, радости, дарили мечты.

      А потом у Кристины родился брат, и жить миром фантазий стало необходимо вдвойне – так хотелось убежать от этой гнетущей, тяжёлой реальности, в которой она была была добытчиком, няней, утешителем – кем угодно, но только не ребёнком. Права на собственное полноценное и счастливое детство у Кристины не было.

      К тому же Кристина была нелюдимым ребёнком, полной противоположностью милых девочек с розовыми щёчками, послушных и правильных: она была нескладной темноволосой девочкой, больше похожей на мальчика по манерам и внешности, в игре выбирала только мальчиков: с ними можно было бегать в «Казаки-разбойники», играть в войнушку, в прятки; мальчишки бесстрашные и шустрые, не чета обычным девчонкам, сюсюкающим с куклами и проливающим слёзы по каждому незначительному поводу. Платья на Кристине, которые мама безуспешно пыталась ей одеть, смотрелись нелепо и даже смешно, нежные стихотворения, которые мама заставляла учить, её картавым голосом звучали неласково: