Семь уроков усвояемости. Сказ-фантасмагория про Кузьму-школяра, про школьные его дела и о его приятеле – парне обаятельном - Александр Миронов

Скачать книгу

ero

      Сказ-фантасмагория в стихах, об ученике, который хотел бы «знать, уметь все – не учась», но он «другой формации, продукт цивилизации». Замахнулся на медаль вначале года, а закончил учебный год…

      Об этом, – о мучениях и мученике, – рассказывают наши Уроки.

      Действующие лица

      Сказочник.

      Кузьма.

      Внутренний Голос.

      Мысль.

      Голос со стороны.

      Болельщики.

      Бог.

      Автор.

      Эпилог

      Автор

      Не в обиду вам, друзья мои,

      Я написал стихи свои,

      Быть может, шутки в них, намёки

      Помогут вам понять Уроки.

      Сказочник

      В некотором царстве,

      В том же государстве

      Жил да был гражданин,

      И, возможно, не один,

      Может больше, может даже

      Их десяток в школе нашей.

      Средь подобных индивидов

      Он не худших, скажем, видов,

      Даже, может быть, и лучший,

      Только может невезучий;

      То азарт, то лень замучат,

      Да ещё хандра до кучи…

      Словом, жил да был школяр один,

      Ученик Кузьма Кузьмин.

      Личность сложная весьма:

      Гражданин, в котором, кстати,

      Горе жило от ума, —

      До поры до времени

      Спит оно под теменем:

      Это – внутреннее Я.

      Сам Кузьма и это Я —

      Неразлучные друзья.

      У одних Я, – что колосс,

      Держит дух и тело,

      У других Я – с гулькин нос…

      Но не в формах дело.

      Главное – Я существует,

      И поступки нам диктует.

      Это Я в трамвае тесном

      Не уступит бабке место.

      Женщин, тех, что помоложе,

      Я в упор не видит тоже.

      Это Я от скуки-муки,

      Алфавит чтоб заучить,

      Заставляет аз и буки

      На заборе выводить.

      Это Я не снимет кепи

      Будь ты в школе или в церкви.

      Я – местоимение,

      В нас – второе мнение.

      Но стоит нам заменживаться,

      Может первым оказаться.

      И тогда не обессудь

      За проложенный им путь:

      Поведёт он – будто кто-то,

      Не туда, куда охото.

      И кого-то этот хмырь

      Подведёт под «монастырь».

      Я – у каждого и всех:

      Наш позор и наш успех;

      Высота и дно болота;

      Развлеченье и работа.

      Кто и как Я воспитает,

      Так оно нам помогает.

      Автор.

      Эпилог сей, как канву,

      Можно выделить в главу.

      Урок 1

      Голос со стороны

      Кто-то в мыслях замки строит, кто-то ловит журавлей, нет без странностей людей. Не улавливая связи, – прям из грязи рвутся в князи!.. Нет примера веселей.

      Сказочник

      Лето звонкое пропело,

      Вот и осень подоспела.

      И спешат гурьбой веселой

      Школяры в родные школы.

      (В сказках тоже учатся,

      Ходят в школу мучиться.)

      И Кузьма наш средь друзей,

      В школу прибыл, как в музей,

      Посмотреть на экспонаты:

      Как в ней выглядят приматы,

      Средь которых рос и он

      С незапамятных времён?

      Тут, откуда не возьмись,

      Промелькнула скользом мысль,

      Да такая озорная,

      Да такая деловая, —

      От которой тонус жизни

      Устремился сразу ввысь.

      Мысль.

      «Новый старт – звонок подали!

      Он зовёт тебя на бой

      За медалью Золотой!

      Помнишь, как с тобой мечтали?..

      С нею, что там говорить,

      Легче в вузы поступить:

      Стоит сдать

Скачать книгу