LITMIR.BIZ

Скачать книгу

представляешь, как выглядит и работает его мозг, что там в извилинах и узлах происходит. Непроизвольная визуализация. А вот свой мозг так не представишь.

      Живой мозг несравненно сложнее и протяженнее, чем знакомые каждому два полушария с извилинами и бороздами – вроде как у этого господина (сочтем его условным портретом Доктора Мозга). Мозговое вещество, наполненное движущимся биоэлектричеством, заполняет и голову, и позвоночник, пронизывает нервами тело, все органы, до мельчайшего сосудика и волоска.

      Есть и давние подозрения, что мозг некими волнами или полями (все не те слова) продолжает себя вовне, принимает и посылает информацию далеко за свои пределы. Орган связи с Бесконечностью.

      Вечный мой Собеседник,

      назвал бы Тебя,

      если бы знал,

      как называешь себя Ты сам.

      Смотришь в меня

      и просишь учиться.

      Просишь ошибки свои находить

      и учиться любить без надежд на взаимность.

      Так любишь ты сам. Так любишь

      хищных зверей, змей ядовитых и всякую тварь.

      Так любишь людей,

      глупых и злых, жестоких и подлых.

      Не ты их наказываешь,

      сами они находят себе наказания.

      Просишь только учиться

      и сам исправляешь ошибки свои,

      снова и снова.

      Без надежд на взаимность заботишься обо мне.

      Знаешь, как научилась душа моя ненавидеть,

      как бесконечна память обид, унижений, страхов.

      Любил ли я хоть одно существо

      без надежд на взаимность?

      Простил ли Тебя за то, что умру?

      Молчишь.

      Взглядом просишь:

                  ищи, в чем ошибка.

      Религия ученичества

      из собрания «Профилактика смерти»

      Есть некий час – как сброшенная клажа:

      Когда в себе гордыню укротим.

      Час ученичества, он в жизни каждой

      Торжественно-неотвратим.

      О этот час, на подвиг нас – как Голос

      Вздымающий из своеволья дней!

      О этот час, когда как спелый колос

      Мы клонимся от тяжести своей…

      Час ученичества!..

Марина Цветаева

      Если бы человек знал, как жить, он бы не умирал.

Р.П.Уоррен

      Думаете, старость начинается с первых морщин или седых волос? С усталости, слабости? Со стариковских болезней?

      Нет. Раньше. Гораздо раньше. Старость начинается с неиспользования мозга. С неохоты учиться. С первого сопротивления обучению.

      Да, старость у многих начинается еще с детства. А может и никогда не начаться.

      Встречался в недалеком прошлом в отечестве нашем один странноватый человеческий подвид, ныне уже почти вымерший по причине неделовитости. Вечный студент. Некоторые представители этого типажа умудрялись заканчивать по три вуза, и все им было мало, поступали еще и еще куда-то. Но большинство ни одного учебного заведения не заканчивало. Типичный вечный студент – бродяга-недотяга: поступает, не доучивается, бросает, поступает снова, переходит из одного вуза в другой, какие-то экзамены сдает, какие-то заваливает, берет академотпуска…

      Некоторых из таких я знавал; чувствуя и в себе подобную склонность, усиленно приглядывался, стараясь понять суть такого человеческого состояния. Вечные студенты, как выяснилось, – народность неоднородная. У одних ведущей внутренней составляющей оказывается душевно-личностная неустойчивость – разбросанность побуждений, чрезмерные колебания настроений с чередованиями подъемов и спадов. У других – фортунофобия, судьбобоязнь: страх перед определенностью жизненного выбора и ограничением пространства свободы, той же природы, что у вечных женихов и вечных невест: любят начинать, но не… У третьих, при родителях обеспеченных и опекающих – затянувшаяся безответственность: учиться не учась, гулять в свое удовольствие, на все забивать – чем не жизнь? Некоторые из таких ребятишек попозже могут проявить хватку хищника. У немногих – напряженные поисковые метания: неудовлетворенность обыденностью, жажда жизни осмысленной и работы по призванию, которое еще поди угадай. У очень немногих – ненасытная тяга к учебе как таковой – мания ученичества, религия ученичества.

      Себя тоже могу, пожалуй, причислить к вечностуденческой породе – не столько по биографии, сколько по самочувствию. Всю жизнь живу в сознании незнания, в разумении неумения. С каждым пациентом, с каждым ребенком, с каждым человеком только начинаю что-то понимать и чуть-чуть уметь. Ученик, сдающий одну контрольную за другой, и так без конца.

      Эти записки тоже можно считать работой ученической, студенческой: сдачей экзамена, многопредметного.

      Кому сдается экзамен? А вот ему, Доктору

Скачать книгу