LITMIR.BIZ

Скачать книгу

то развитие 14-месячного ребенка оценивается как 13-месячного).

      3 После того как недоношенный ребенок достигнет возраста 2 лет, его развитие оценивается без поправки на недоношенность.

      1.13.7. Признаки нарушения речи и задержки развития языковых навыков у детей дошкольного возраста

      • 6 месяцев – не реагирует или неадекватно реагирует на звук или голос;

      • 9 месяцев – не реагирует на имя;

      • 12 месяцев – прекращение лепета или лепета не было вообще;

      • 15 месяцев – не понимает слова «нет» и «бай-бай», не реагирует на них;

      • 18 месяцев – не произносит других слов, кроме «мама» и «папа»;

      • 2 года – не составляет двусловных фраз;

      • после 2 лет – все еще использует «детский» жаргон и чрезмерно подражает звукам;

      • 2,5 года – речь ребенка непонятна даже членам семьи;

      • 3 года – не составляет простых предложений;

      • 3,5 года – речь ребенка понятна только членам семьи;

      • 4 года – стойкие артикуляционные ошибки (помимо звуков Р, С, Л, Ш);

      • 5 лет – испытывает трудности при составлении структурированных предложений;

      • после 5 лет – заметное постоянное нарушение плавности речи (заикание);

      • 6 лет – необычная застенчивость, перестановка слов, сложности с подбором подходящих слов при разговоре;

      • в любом возрасте – монотонность произносимых звуков или осиплость голоса.

      1.13.8. Признаки нарушения познавательной функции

      • 2–3 месяца – не проявляет особого интереса по отношению к матери;

      • 6–7 месяцев – не поворачивает голову в сторону упавшего предмета;

      • 8–9 месяцев – не проявляет интереса, когда с ним пытаются играть в прятки;

      • 12 месяцев – не ищет спрятанный предмет;

      • 15–18 месяцев – не проявляет интереса к причинно-следственным играм;

      • 2 года – не разделяет окружающие объекты на категории (например, животные – это одно, машины – это другое);

      • 3 года – не знает своего полного имени;

      • 4 года – не может сказать, какая из двух линий короче, а какая длиннее;

      • 4,5 года – не умеет последовательно считать;

      • 5 лет – не знает названия букв, цвета предметов;

      • 5,5 лет – не знает даты своего рождения и домашнего адреса.

      1.14. Половое развитие

      Средняя продолжительность периода полового созревания у мальчиков – 3–3,5 года, у девочек – около 4,5 лет.

      Обратите внимание!

      Сроки полового созревания весьма различны и обусловлены наследственностью, расовой и национальной принадлежностью, местом жительства, типом телосложения, характером питания.

      Умеренным поводом для волнений[6] и реальным поводом для обращения к врачу является:

      • у девочек – отсутствие признаков развития молочных желез к 13 годам и отсутствие месячных к 15 годам;

      • у мальчиков – отсутствие увеличения яичек к 14 годам.

Скачать книгу