Вертикальный лифт - Вячеслав Греков

Скачать книгу

title>

      Пролог

      Вы когда-нибудь замечали людей, живущих в чужом возрасте? Как они одеваются не по годам, ведут себя слишком серьёзно или, наоборот, играются жизнью как дети? Стремятся быть похожими на кого-то иного. Или даже на самих себя, только в будущем или прошлом!

      Замечали?

      А ведь это видно только со стороны. Внутри-то им хорошо. Это прозвучит странно, но проблема не в голове, а в том, что реальность не соответствует внутренним ощущениям. Но мы же в какой век живём, а? Поэтому ну её, эту реальность, да? Будем игнорировать?

      Если будем, она нас потом и съест. Надо убирать корень проблемы. Поэтому отечественные учёные придумали технологию вертикального лифта. Она приводит организм в нужное положение, чтобы перемещённая по возрасту психика перестала бороться с объективной реальностью. Ментальные перегрузки отступили, и люди в меру совместимости с технологией жили в большей гармонии с собой. Вертикальный лифт вскоре перешёл в разряд привычных измерений вроде высоты, ширины и глубины одежды. Ну, почти. Время-то всё равно шло, зато стало возможным путешествие внутри самого себя.

      Что же до конечности жизни и выбора судьбы человека, то тут мало что изменилось. Люди живы, пока рождают жизненный ресурс, а судьба их причудливо собирается неисчислимостью вероятностей. Чтобы лучше организовать всё усложняющиеся общественные процессы, учёные создали Систему. Со дня её запуска всё у нас хорошо. Не с первого, так со второго раза.

      Глава>

      Детский мир

      Она вгляделась в текст на оранжевом листе. Сообщение пришло недавно: бумага ещё тёплая, будто недавно испечённый хлеб. Девушка разжала пальцы, дав шершавому письму выскользнуть из рук. Впрочем, оно не упало, а тотчас согнулось, сложилось в самолётик и улетело на полку. Голос из-за спины:

      – Мария, две секунды.

      – Две секунды!

      Опустила веки на пару мгновений.

      И очнулась бодро шагающей по гравию: высокие ботинки отбрасывают камешки и поднимают серо-зеленую пыль. Жёлтый комбинезон с рюкзаком в форме пончика (но без дырки) делает её самым заметным объектом окрестностей. Ветер сдувает тёмно-русые пряди на лицо.

      Вроде бы, день. Освещённое мутным солнцем пространство постепенно обретает детали: тут и там возникают из тумана кучи разноцветных строительных блоков. Их грани безопасно скруглены. С треском вырастают кустики, наливаются из оживших подземных ключей прозрачные лужи.

      С виду грохочущая какофония, беспорядочное движение, а на самом деле как по маслу запускается проекция учебного мира. По воле всезнающей Системы возникает сковородка пространства, а на неё блином падает полигон: этакая песочница для обучения детей. Ну, не сам собой, конечно, падает. Всё можно настроить. Вот блоки-салями, по которым классно прыгать. Эти гигантские огурцы замечательно перетаскивать и нарезать. А если эту лужу кетчупа смешать с той кучей муки, то будет из чего слепить кирпичи для постройки убежища.

      Девушка достала из кармана жёлтый цилиндр, похожий на эстафетную палочку, вдохнула вкусный чистый воздух (а именно такой до сих пор поставляют в мир детей) и кивнула сама себе:

      – Старт.

      Факел в руке заискрил и дал яркое пламя, на миг затмившее небесное светило. Маша торопливо отвела огонь от лица, снова вздохнула и стала наблюдать за небом.

      На небе появились точки. «Вот так я и высаживаю детей, пап», – этот момент она решила сохранить в альбоме визуальных и звуковых образов, который отправит домой.

      Точки росли, то сближаясь, то расходясь. Это ученики спускались с неба, разглядывая землю и друг друга, подлетая поближе, подавая знаки и пытаясь перекричать ветер в ушах. Скоро фигурки детей стали различимы с поверхности. Их было не больше дюжины, и все в комбинезонах разных цветов. Был даже прозрачный.

      Маша была детским Сажателем (властелином стихий и наставником в одном лице), а потому видела в детском мире и прозрачное тоже. Сегодня она привычно встречала новую группу детей, чтобы создать из них настоящий коллектив. Настоящий коллектив карапузов.

      Привлечённые пламенем дети спускались к земле. Пламя утихло и из эстафетной палочки повалил дым. Девушка повела рукой, нарисовав в воздухе дугу. Дети послушно приземлились кружком перед ней, оставив место Маше.

      Одиннадцать пар глаз смотрели на невысокую фигуру в комбинезоне. Девушка убрала визор и ответила на взгляды ребят.

      – Привет, мальчики и девочки. Меня зовут инструктор Маша.

      Разрозненный хор голосов ответил:

      – Здра-а-авствуйте!

      – Повторите, как меня зовут.

      – Инструктор Ма-а-аша!

      – Вы помните что-нибудь кроме этого?

      – Не-е-ет!

      Маша ещё раз обвела детей взглядом и улыбнулась.

      – Отлично! Пойдём за мной, набираться знаний!

      Старшая группы, заканчивающая свой третий десяток лет (теперь говорят «вертикальных

Скачать книгу