ТОП просматриваемых книг сайта:
36 и 6. Елена Манжела
Читать онлайн.Название 36 и 6
Год выпуска 2012
isbn 978-5-00071-290-0
Автор произведения Елена Манжела
Октябрь 07 – «зашкаливающая тревожность ЛИСА»
ЛИС в ШКОЛЕ – загадочен. Ему о-о-о-чень нравится, и получается – и желание есть, и успехи явные, но – УЧИТЕЛЬНИЦА каждый день говорит мне, что ЛИС «как будто энергию бережет. То ли силенок не хватает, экономит, то ли еще что, но все бегут, а наш – вдоль стеночки, все орут, а наш – тихохонько…». ПАПА сказал – «присматривается». Я насторожила ушки, но отступать мне было «в некуда»… Хватает силенок или не хватает, а в ШКОЛУ нам надо – в этот год. И точка. Ходит, радуется, и ладно.
В октябре у них было всеобщее психологическое тестирование, по результатам УЧИТЕЛЬНИЦА сообщила мне, что ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ сказала – «очень яркая, способная девочка, но – такой зашкаливающий уровень тревожности!».
У меня на РАБОТЕ было самое начало конца года, т. е. со ШКОЛЬНЫМ ПСИХОЛОГОМ лично я тогда не пообщалась. Ну, видела я ее. Этого мне было достаточно.
P.S. Это уже – второй пассаж о моем отношении к психологам. Может, чисто по Фрейду – задавленная, подсознательная, исконная, с МГУ-шных времен затаенная классовая вражда. Психологический факультет – и социологический. Не здесь и не об этом, но что-то в этом есть, факт.
Тогда я даже не удосужилась ознакомиться лично с материалами тестирования.
P.S. Зато в апреле 08, когда все это случилось, ПАПА сказал – вот она, «зашкаливающая тревожность». В мае 08 мне уже было «до всего» – я и со ШКОЛЬНЫМ ПСИХОЛОГОМ пообщалась, и заключение по тестам прочитала.
А вот «зашкаливающая тревожность» меня всерьез обеспокоила. Психологи… леший с ними – люди, но тесты-то у них – работают!
И откуда у моего, всеми обожаемого, ЛИСА «зашкаливающая тревожность», а? ПАПА – обожает, за всю жизнь ЛИСА не ругал ни разу. НЯНЯ – пылинки с него сдувает. УЧИТЕЛЬНИЦА – хвалит. МАЛЬЧИКИ В ШКОЛЕ – кругами ходят.
Ну, ясный пень – от МАМЫ! Т. е. от меня. И это – правда. Вот они, мои амбиции, мои претензии, моя нереализованная самореализация. Я его слишком, значит, задавила…
Вот она, точка доктринального разрыва – между мной и ЛИСОМ –
я убрала свои немереные претензии и перестала от него чего бы то ни было добиваться.
P.S. Зимой и весной 08 года разрыв дошел до предела. ЛИС живет у себя, сам. Я не-живу – у себя. Я к нему – не хожу, и он ко мне – не ходит. Мне становилось все хуже и хуже, а с ним становилось все сложнее и сложнее. Сидит в своей норе и носа не кажет. Зайдешь, спросишь что-нибудь, ну так, для имитации общения – а он вздрагивает. И чего я к нему лезу??? Сидит себе человек, мультик смотрит, в ШКОЛЕ устал, а мне и так – плохо. Я и перестала к нему лезть.
Но, как выяснилось позднее, это эмоции ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА были такими сильными. Заключение, на мой взгляд, совершенно не страшное. Может, эмоциональное ощущение – было, а текст его не отобразил…
«ЛИС, 5 лет, 1 Класс.
В ситуации обследования адекватна, критична, молчалива, сосредоточена, заинтересована в получении хороших результатов при выполнении заданий, напряжена и тревожна. Активно сотрудничает с психологом во время обследования.