ТОП просматриваемых книг сайта:
Историко-политические заметки: народ, страна, реформы. Григорий Явлинский
Читать онлайн.Название Историко-политические заметки: народ, страна, реформы
Год выпуска 2015
isbn 978-5-85601-082-3
Автор произведения Григорий Явлинский
33
См., например: Гайдар Е.Т. Гибель империи. Уроки для современной России. М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2006; Колесников А. Анатолий Чубайс. Биография. М.: ACT.; Колесников А. Неизвестный Чубайс. М.: Захаров, 2003.
34
См., например: Афанасьев Ю. Мы не рабы? Исторический бег на месте: «особый путь» России? // Новая газета, 05.12.2008.
35
Яковенко И.Г. Риски социальной трансформации российского общества: культурологический аспект. М.: Прогресс-традиция, 2006; Яковенко И. Г. Политичекая субъектность масс. Культурологический аспект политической жизни России. М.: Новый хронограф, 2009.
36
См. Кончаловский А. Русская ментальность и мировой цивилизационный процесс // http://www.polit.ru/analytics/2010/07/12/mentality.html.
37
См. Grondona М. Values and Development, Harvard University, Source Book, 1988; Toward a Theory of Development, Harvard University, Author's Workshop, 1990.
38
См., например, Нарочницкая Н. А. Россия и русские в мировой истории. М.: Международные отношения, 2003, Фроянов И.Я. Погружение в бездну (Россия на исходе XX века). СПб: Издательство С-Петербургского университета, 1999; Зюганов Г.А. О русских и России. М.: Молодая гвардия, 2004; к тому же направлению относится публицистический фильм архимандрита Тихона (Шевкунова) «Гибель империи. Византийский урок», транслировавшийся российским государственным телевидением в 2008 г., его сценарий с авторскими комментариями был издан книгой: Архимандрит Тихон (Шевкунов) Гибель империи. Византийский урок. Издательство Сретенского монастыря, 2008.
39
Нарочницкая Н.А. Указ. соч. С. 85.
40
Нарочницкая Н.А. Указ. соч. С. 88.
41
Основы социальной концепции Русской Православной Церкви. Документ принят Освященным Архиерейским собором 2000 г. // http://www.mospat.ru/ru/documents/ sociaPconcepts/iii/.