Методика экскурсоведения. Для чайников - Ирина Геннадьевна Виноградова

Скачать книгу

 не грамотным, профессиональным экскурсионным рассказом. Давайте вспомним своих учителей или вузовских преподавателей. Одних хотелось слушать, они увлекали за собой, часто даже становясь главным фактором в выборе той или иной профессии. У других же на уроках и лекциях мы откровенно клевали носом, а то и просто сбегали.

      Так и у экскурсоводов. За одними ходит, открыв рот, группа, а другие, к сожалению, так и остаются невостребованными.

      Итак, МЕТОДИКА. Это целенаправленное изучение и применение на практике приемов, которые помогут создать качественную экскурсию.

      Многие приходят учиться на курсы экскурсоводов зная, ЧТО говорить. А вот на вопрос – КАК говорить? – поможет ответить именно методика, которая позволяет грамотно выстроить структуру рассказа экскурсовода.

      ЭКСКУРСОВОД – профессионал, осуществляющий деятельность по ознакомлению экскурсантов с объектами показа в рамках определенной темы.

      Другое определение экскурсовода —«специалист по ведению экскурсий» (толковый словарь С. А. Кузнецова).

      От себя добавлю, что экскурсовод это немного артист, немного психолог, а также культуролог, историк, знаток архитектуры, религии и так далее.

      ЭКСКУРСИЯ– (от латинского excursio – прогулка, поездка).

      1. Коллективное или индивидуальное посещение достопримечательных мест, музеев и т. д. в культурно- просветительских или учебных целях с экскурсоводом.

      2. Целенаправленный показ объектов с целью раскрытия определенной темы.

      ПРИЗНАКИ ЭКСКУРСИИ

      Общие признаки любой экскурсии

      1.Временные рамки.

      От 45 минут до суток. 45 минут (урок, академический час) – это экскурсия для самых юных туристов. «До суток», то есть день выезда и возвращения обратно – один, без ночевки.

      2. Наличие экскурсантов.

      То есть людей, которые хотят услышать определенную тему, заявленную в анонсе; тему, которая им интересна.

      3. Наличие экскурсовода.

      То есть специалиста, обладающего определенными навыками, умениями, имеющего специальное образование, подкрепленное наличием документа определенного образца (диплом, аттестация и т.д.)

      4. Показ экскурсионных объектов на месте их расположения, наглядность.

      Они должны удовлетворять следующим требованиям: соответствие заявленной теме, доступность, безопасность.

      5. Передвижение участников экскурсии по заранее составленному маршруту.

      Если этого не происходит, то можно говорить о прогулке, но не об экскурсии.

      6. Наличие и раскрытие определенной темы (например, «Москва серебряного века», «Архитектура Москвы», «Москва купеческая» и т.д.).

      Выбор объектов и рассказ о них подчинен теме экскурсии.

      7. Активная деятельность участников (сопереживание, наблюдение, заинтересованность в вашем рассказе).

      Современный экскурсовод в своей деятельности сталкивается с такими проявлениями активности, о которых некоторое время тому назад и не подозревали. Например, экскурсанты могут моментально перепроверить в интернете любой факт, любое из ваших утверждений. Ничего страшного в этом нет, ведь вы хорошо подготовились к экскурсии и уверены в источниках информации, не так ли?

      Итак, если перечисленные выше признаки соблюдены, можно утверждать, что это экскурсия.

      Специфические признаки экскурсий

      для автобусных – обязательный выход из автобуса для осмотра памятников (не меньше 3-х). Откуда такие цифры?

      Давайте рассуждать логически.

      Если экскурсанты сделают меньше трех выходов, будет ли интересна такая экскурсия? Конечно, нет. Ведь им хочется более детально рассмотреть самые интересные объекты, да и просто размяться не помешало бы.

      Если этого не происходит, то вы можете услышать обидное: «Мы это и по телевизору могли посмотреть или по карте Москвы в интернете погулять».

      Но и большое количество выходов делать не стоит. Ведь для выхода надо встать (а комплекции у всех разные), протиснуться к выходу и, конечно, понять и принять новую информацию. А экскурсант уже устал. Ему просто хочется посмотреть на новое, полюбоваться видом из окна. В результате половина группы может остаться в автобусе со скучающими или недовольными лицами.

      для музейных – знакомство с материалами, экспонатами, расположенными на стендах.

      для производственных – демонстрация действующих объектов (станков, агрегатов, механизмов).

      При возможности- дегустация продуктов производства или участие в процессе приготовления изделия (конфеты, хлеб, роспись новогодних игрушек и т.д.) Данный вид экскурсий очень популярен.

      КЛАССИФИКАЦИЯ

Скачать книгу