LITMIR.BIZ

Главная задача тренажёра – развитие орфографической зоркости ученика. Ему предстоит выполнить большое количество заданий, систематизированных по изучаемым темам. Каждый новый раздел начинается с кратких теоретических сведений. Школьник повторяет правила и сразу же надёжно закрепляет их, выполняя повторяющиеся задания. Регулярные занятия с этим пособием существенно повысят грамотность ученика. Он автоматически будет выбирать правильные варианты написания орфограмм. В результате этого количество ошибок на письме заметно уменьшится, а при регулярных занятиях с тренажёром приблизится к нулю. Пособие предназначено для занятий как дома, так и в школе в качестве дополнительного материала.

Подробнее

Главная задача тренажёра – развитие орфографической зоркости ученика. Ему предстоит выполнить большое количество заданий, систематизированных по изучаемым темам. Каждый новый раздел начинается с кратких теоретических сведений. Школьник повторяет правила и сразу же надёжно закрепляет их, выполняя повторяющиеся задания. Регулярные занятия с этим пособием существенно повысят грамотность ученика. Он автоматически будет выбирать правильные варианты написания орфограмм. В результате этого количество ошибок на письме заметно уменьшится, а при регулярных занятиях с тренажёром приблизится к нулю. Пособие предназначено для занятий как дома, так и в школе в качестве дополнительного материала.

Подробнее

Главная задача тренажёра – развитие орфографической зоркости ученика. Ему предстоит выполнить большое количество заданий, систематизированных по изучаемым темам. Каждый новый раздел начинается с кратких теоретических сведений. Школьник повторяет правила и сразу же надёжно закрепляет их, выполняя повторяющиеся задания. Регулярные занятия с этим пособием существенно повысят грамотность ученика. Он автоматически будет выбирать правильные варианты написания орфограмм. В результате этого количество ошибок на письме заметно уменьшится, а при регулярных занятиях с тренажёром приблизится к нулю. Пособие предназначено для занятий как дома, так и в школе в качестве дополнительного материала.

Подробнее

Главная задача тренажёра – развитие орфографической зоркости ученика. Ему предстоит выполнить большое количество заданий, систематизированных по орфограммам. Каждый новый раздел начинается с кратких теоретических сведений. Школьник повторяет правила и сразу же надёжно закрепляет их, выполняя повторяющиеся задания. Регулярные занятия с этим пособием существенно повысят грамотность ученика. Он автоматически будет выбирать правильные варианты написания орфограмм, в результате чего количество ошибок на письме устремится к нулю. Пособие предназначено для занятий как дома, так и в школе в качестве дополнительного материала.

Подробнее

Главная задача тренажёра – развитие у четвероклассника умения считать быстро и без ошибок. Для доведения навыков счёта до автоматизма и надёжного их закрепления ему предлагается решать примеры на скорость. Степень усвоения материала оценивается по времени, затрачиваемому на решение, и количеству ошибок. Все задания сгруппированы в стандартные блоки. В каждом из них ученику нужно выполнить короткую, среднюю и длинную серию примеров, выстроенных в столбики различной длины. По аналогии со спортом они носят названия «Спринт», «Средняя дистанция» и «Марафон». Перед началом решения каждого столбика нужно засечь время, а по окончании – записать, сколько прошло времени. После этого проверяются ответы. Если были допущены ошибки, их количество также записывается. Постепенно по мере уменьшения затраченного времени количество ошибок будет стремиться к нулю. Пособие предназначено для занятий как дома, так и в школе в качестве дополнительного материала.

Подробнее

Главная задача тренажёра – развитие у третьеклассника умения считать быстро и без ошибок. Для доведения навыков счёта до автоматизма и надёжного их закрепления ему предлагается решать примеры на скорость. Степень усвоения материала оценивается по времени, затрачиваемому на решение, и количеству ошибок. Все задания сгруппированы в стандартные блоки. В каждом из них ученику нужно выполнить короткую, среднюю и длинную серию примеров, выстроенных в столбики различной длины. По аналогии со спортом они носят названия «Спринт», «Средняя дистанция» и «Марафон». Перед началом решения каждого столбика нужно засечь время, а по окончании – записать, сколько прошло времени. После этого проверяются ответы. Если были допущены ошибки, их количество также записывается. Постепенно по мере уменьшения затраченного времени количество ошибок будет стремиться к нулю. Пособие предназначено для занятий как дома, так и в школе в качестве дополнительного материала.

Подробнее

Главная задача тренажёра – развитие у второклассника умения считать быстро и без ошибок. Для доведения навыков счёта до автоматизма и надёжного их закрепления ему предлагается решать примеры на скорость. Степень усвоения материала оценивается по времени, затрачиваемому на решение, и количеству ошибок. Все задания сгруппированы в стандартные блоки. В каждом из них ученику нужно выполнить короткую, среднюю и длинную серию примеров, выстроенных в столбики различной длины. По аналогии со спортом они носят названия «Спринт», «Средняя дистанция» и «Марафон». Перед началом решения каждого столбика нужно засечь время, а по окончании – записать, сколько прошло времени. После этого проверяются ответы. Если были допущены ошибки, их количество также записывается. Постепенно по мере уменьшения затраченного времени количество ошибок будет стремиться к нулю. Пособие предназначено для занятий как дома, так и в школе в качестве дополнительного материала.

Подробнее

Главная задача тренажёра – развитие у первоклассника умения считать быстро и без ошибок. Для доведения навыков счёта до автоматизма и надёжного их закрепления ему предлагается решать примеры на скорость. Степень усвоения материала оценивается по времени, затрачиваемому на решение, и количеству ошибок. Все задания сгруппированы в стандартные блоки. В каждом из них ученику нужно выполнить короткую, среднюю и длинную серии примеров, выстроенных в столбики различной длины. По аналогии со спортом они носят названия «Спринт», «Средняя дистанция» и «Марафон». Перед началом решения каждого столбика нужно засечь время, а по окончании – записать, сколько прошло времени. После этого проверяются ответы. Если были допущены ошибки, их количество также записывается. Постепенно, по мере уменьшения затраченного времени количество ошибок будет стремиться к нулю. Пособие предназначено для занятий как дома, так и в школе в качестве дополнительного материала.

Подробнее