LITMIR.BIZ

      – Для чего нужна геометрия? – спрашиваю однажды большого мальчика, лет четырнадцати.

      – Почём я знаю, – пожимает он плечами.

      – Зачем же ты её учишь?

      – Затем, что этот противный учитель лепит двойки.

      Мальчуганам доставляло особенное удовольствие, если я позволял им звонить, когда кончалась перемена. Не удивительно ли: учатся по принуждению, а звонить сами хотят.

      Возможно ли, чтобы учитель и ученики были всегда одинаково расположены заниматься, чтобы он мог всегда занимательно говорить, а они могли его слушать? Ведь даже механическая работа лучше спорится, когда человек чувствует себя свежим и бодрым, тем более – работа умственная.