Скачать книгу

двор. Она устроилась работать детским врачом в районе

      нашего проживания и пропадала у себя на участке с утра и до

      вечера. Мой дядя тоже был на работе целыми днями. Я оста-

      вался один. Мать запирала меня в комнате, оставляла холод-

      ную еду для пропитания и горшок для исправления надобно-

      стей. Я ложился на диван и читал, читал, читал…, мысленно

      переносясь в тот мир, о котором говорилось в книге. Вот уж, действительно, «всем хорошим во мне я обязан книгам». Так

      продолжалось и продолжается всю мою жизнь.

      Когда пришла пора школьной учебы (1935 г.), мое время-

      провождение круто изменилось. Меня было невозможно запи-

      рать в комнате, и я переместился во двор. Это был уже иной

      мир. Мои интересы поделились на три части: школьные дела, книги и двор с его особой атмосферой и предпочтениями.

      Придется описать по отдельности каждое из этих слагаемых.

      Школа располагалась в Чернышевом переулке, недалеко

      от дома. Вернее, во время учебы в первом и втором классе

      расстояние это казалось мне большим, но постепенно оно

      стало скукоживаться и становилось все меньше и меньше.

      Помню первый день в первом классе, когда мама отвела меня

      в школу, держа за руку. Я шел за ней с замиравшим от нетерпе-

      ния и страха сердцем, но все обошлось достаточно прозаично.

      Учился я хорошо, без особых срывов или триумфов. Помню

      лишь крупную неприятность в первом или во втором классе, когда учительница вызвала маму и пожаловалась на мой пре-

      скверный почерк, который было невозможно разобрать. Тогда

      на каллиграфию (чистописание) обращали большое внимание, а мой почерк был похож на то, как «курица по листу ходила».

      Мама расстроилась и в первый же визит папы попросила его

      воздействовать на меня. И он воздействовал, отстегав меня

      ремнем. Было не больно, но очень обидно, и я проплакал весь

      вечер. Это был единственный раз, когда меня наказали физи-

      чески, и я сильно переживал по этому поводу. Но, по-види-

      мому, урок подействовал: я приложил некоторые усилия и мой

      почерк изменился к лучшему.

      10

      Соломоник А.Б. Как на духу

      

      Учился я легко, память была как губка. Я впитывал все, что

      слышал на уроках, и мне не приходилось тратить много вре-

      мени на приготовление домашних заданий. Дело облегчалось

      тем, что, имея сильную близорукость (видимо, из-за постоян-

      ного чтения), я сидел на передней парте. До выпускного деся-

      того класса я не помню себя проводящим за домашними зада-

      ниями более четверти, максимум получаса. Но отметки я имел

      хорошие, а в конце года обычно получал Похвальную грамоту.

      Одна из них у меня сохранилась. Привожу ее снимок не ради

      хвастовства, но чтобы показать, что это такое. И содержание

      и оформление ее отражают дух той эпохи. Вот она: Школазанималаменяне толькоурокамии домашнимизада-

      ниями,

Скачать книгу