Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога - Анн Бакюс Психология. Воспитание по-французски

Скачать книгу

больнице ребенок оторван от привычного окружения, он сталкивается с одиночеством, порой с болью и неспособностью родителей облегчить его страдания. Так что общаться с ребенком в этой ситуации просто необходимо. Если он не решается задавать вопросы сам из-за того, что чувствует серьезное волнение родителей, нужно идти на опережение и все ему объяснить.

      Оставайтесь рядом с ним

      Если у вас нет возможности подолгу оставаться в больнице, старайтесь сделать так, чтобы ребенок чувствовал ваше присутствие: принесите ему его любимые игрушки, звоните, оставляйте подарочки в тумбочке, рассказывайте обо всем, что происходит дома… – так вы поможете малышу избежать психологических страданий, которые порой хуже страданий физических.

      Осязание

      Ребенок активно использует осязание. Вот почему ему так трудно «ничего не трогать»… Он не может воспринимать объект только одним глазами. Все больше открывается новых музеев, которые американцы ласково называют «Please Touch Museums» (Музеи «Руками трогать»).

      Прогулка пальцами

      Руки – особый инструмент исследования и оценки обстановки. Чтобы эта тактильная чувствительность не пропала со временем, полностью уступив место зрению, дайте ребенку возможность пользоваться руками, когда он этого захочет, при любой возможности. Играйте с ним в различные игры: например, он может попытаться на ощупь определить, что лежит у вас в сумке…

      Чтобы развить тактильность ребенка и помочь ему в ее выражении, соберите для него «таблицу открытий», которая позволит ему сосредоточиться на своих тактильных ощущениях и научиться их понимать. Он может играть и с открытыми глазами, однако умение различать предметы на ощупь лучше развивается с закрытыми глазами.

      ✓ Нарисуйте на листе картона или фанеры широкую дорогу.

      ✓ Смажьте дорогу клеем и посыпьте ее песком: это «асфальт».

      ✓ «Насадите сады» вдоль дороги, приклеив листочки, кору, мох, сосновые иголки, лепестки, глянцевую бумагу, хлопок, велюр, пластик, наждачную бумагу, шерсть, крупную соль, мех и пр. Проделайте эту работу совместно со своим ребенком, дав ему возможность выбрать, что именно и где будет расположено. Обсудите с ним свойства каждого «сада», используя прилагательные мягкий, шероховатый, гладкий, твердый, рыхлый, холодный, колючий…

      ✓ Высушите картон и убедитесь, что приклеенные фрагменты хорошо держатся. Теперь у вас есть картина, которую можно украшать и разрисовывать и на которой представлены различные на ощупь поверхности, соединенные дорогой.

      Как играть

      Все ограничивается только вашим воображением. Вот несколько интересных идей.

      ✓ Сначала пройдитесь по дороге пальцами с открытыми глазами, обсуждая ощущения от посещения каждого сада.

      ✓ Сделайте то же самое с закрытыми глазами. Ваш ребенок обратит внимание, насколько его пальцы видят лучше, когда глазам не видно ничего. Попросите его рассказывать, что именно он чувствует, о чем говорят его пальцы.

      ✓ Попросите ребенка с закрытыми глазами пройтись по дороге, останавливаясь

Скачать книгу