LITMIR.BIZ

Скачать книгу

хрестоматийным факт отрицательного отношения Ф.М. Достоевского и А. С. Макаренко к психологии; в то же самое время одного называют гениальным писателем-психологом, а другого – гениальным педагогом-психологом?

      2. Первым вариантом научной психологии стала физиологическая психология В. Вундта, которая строилась как психология экспериментальная. Для В. Вундта областью экспериментов были простейшие психические процессы – ощущения, представления, чувства. В то же время он утверждал, что существует и другая психология – психология народов, изучающая продукты человеческого духа: язык, традиции, обычаи, мифы и др., использующая другие – неэкспериментальные – методы. В чем вы видите причину подобной «непоследовательности» В. Вундта?

      3. Закономерно ли, на ваш взгляд, сосуществование многих направлений и школ в психологии? Что является объективным основанием для отдельных течений в психологии, различных психологий? Чем определяется доминирование в обществе определенного психологического направления или школы?

      4. Из истории психологии известно, что попытки описать строение человеческой субъективности приводили чаще всего к схематичным и упрощенным моделям внутреннего мира человека, к подмене целого частью.

      Подумайте, есть ли в принципе необходимость выделения частей при познании целого? Возможен ли научный анализ живой реальности, какой является человеческая субъективность?

      5. Можно ли согласиться с утверждением, что в дидактических целях для лучшего понимания изучаемых явлений можно пренебречь научной строгостью в изложении психологических фактов? Иначе говоря, можно ли сложное изложить просто?

Литература для чтения

      Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии. М., 2003.

      Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса // Собр. соч.: В 6 т. М., 1982. Т. 1. С. 291–436.

      Гальперин И.Я. Введение в психологию. М., 2002.

      Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 2002.

      Годфруа Ж. Что такое психология. М., 1996. Т. 1. Гл. 2.

      Исаев Е.И., Слободчиков В.И. Введение в антропологию образования. Биробиджан, 2012.

      Лобанов А.И. Когнитивная психология. Минск, 2008.

      Маслоу А. Мотивация и личность. СПб., 2007.

      Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. М., 2007.

      Романин А.Н. Гуманистическая психология и психотерапия. М., 2005.

      Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 1976.

      Слободчиков В.И. Психологические проблемы становления внутреннего мира человека // Вопросы психологии. 1986. № 6.

      Соколова Е.Е. Введение в общую психологию. М., 2005.

      Татенко В.А. Психология в субъектном измерении. Киев, 1996.

      Теплов Б.М. Заметки психолога при чтении художественной литературы // Избр. труды: В 2 т. М., 1985. Т. 1. С. 306–312.

      Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. СПб., 2004.

      Глава 3. Методы психологического познания человека

      3.1. Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в науке

      Понятие

Скачать книгу