5000 рекомендаций. Для преподавателя общеобразовательных дисциплин - Артем Витальевич Капин

Скачать книгу

февраль 2016)

      – Интенсивность учебных нагрузок и сложность современных образовательных программ. (infourok.ru, май 2017)

      – Интерес как мотивационное состояние субъекта, побуждающее его к активной познавательной, креативной, созидательной деятельности. (multiurok.ru, июль 2016)

      – Интерес как форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности и тем самым способствующая ориентировке, ознакомлению с новыми фактами, более полному и глубокому отражению действительности. (infourok.ru, август 2016)

      – Интернационализация образования в соответствии со всемирными процессами глобализации. (multiurok.ru, январь 2017)

      – Интернационализация образования и ориентир на сближение национальных систем, нахождение и развитие в них общих универсальных концептов и компонентов, общих оснований, которые составляют основу разнообразия национальных культур. (infourok.ru, декабрь 2016)

      – Интерполирование функции. Полиномы Ньютона. (infourok.ru, апрель 2017)

      – Интерполяционный многочлен Ньютона (с равноотстоящими узлами интерполяции). (urokimatematiki.ru. апрель 2017)

      – Информирование подростков о здоровом образе жизни. (videouroki.net, май 2016)

      – Исключительное мужество, сила воли, духа, единство и самопожертвование русского народа. (metod-kopilka.ru, май 2017)

      – Использование активных методов обучения на уроках химии как средства стимулирования познавательной активности обучающихся с трудностями в обучении. (infourok.ru, май 2014)

      – Использование арт-терапии в образовательных организациях НПО. (infourok.ru, апрель 2015)

      – Использование в разнообразных пропорциях и изложении фактов, объективных связей, опосредованный между явлениями, и краткий вспомогательный диалог, обеспечивающий диагностику, получение преподавателем обратной информации о качестве восприятия. (urokimatematiki.ru. февраль 2017)

      – Использование в ходе уроков чтения различных видов пересказа как один из наиболее распространенных и доступных средств развития речи учащихся с ЗПР. (prodlenka.org, март 2016)

      – Использование видеоматериалов на уроках иностранного языка. (infourok.ru, январь 2015)

      – Использование дидактических игр при обучении игре в шахматы. (multiurok.ru, октябрь 2016)

      – Использование заданий, направленных на работу с текстом, для организации развития информационно-познавательных способностей обучающихся на уроках химии. (nsportal.ru, апрель 2014)

      – Использование ИКТ в изучении учебной дисциплины «Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве». (kopilkaurokov.ru, январь 2016)

      – Использование ИКТ и интернет—ресурсов на уроках английского языка. (учительский. сайт, июль 2015)

      – Использование интерактивных таблиц на уроках химии как способ развития у обучающихся учебно-познавательной компетенции. (nsportal.ru, апрель 2014)

      – Использование Интернет-технологий на уроках математики. (urokimatematiki.ru, декабрь, 2016)

      – Использование Интернета при подготовке к урокам ОБЖ и в руководстве проектами обучающихся. (metod-kopilka.ru, февраль 2016)

      – Использование информационно-коммуникационных

Скачать книгу