Социальная педагогика. Шпаргалка - Наталия Александровна Богачкина

Скачать книгу

рождения до 3 лет – младенческий возраст. По словам Ж. Пиаже, это «сенсомоторная стадия». На протяжении этих лет ребенок овладевает основными качествами, присущими человеку. Он учится ориентироваться в пространстве, различать цвет, форму, величину, активно развиваются психические процессы, в том числе образное мышление и воображение, активная речь. Эмоциональный мир становится богаче.

      2. От 3 до 6 лет – дошкольный возраст. Быстро развиваются коммуникативные навыки, речь становится все более грамотной. Ребенок в состоянии сформулировать собственную мысль, однако оценка происходящего ограничивается категориями «плохой», «хороший».

      3. От 6 до 10 лет – младший школьный возраст. Формируются навыки взаимодействия в коллективе сверстников, умение подчиняться требованиям коллектива, одновременно ребенок пытается нарушать правила общежития. Учитель является авторитетом.

      4. От 10 до 13 лет – средний школьный возраст. Мир начинает восприниматься критически, это относится и к восприятию родителей, братьев и сестер. Наблюдаются активная половая идентификация, интерес к сексу и даже порнографии. Девочки начинают пользоваться косметикой.

      5. От 13 до 16 лет – подростковый возраст. Наблюдаются быстрые физиологические изменения, эмоциональная неуравновешенность, стремление к независимости, проявлению собственного «я». Это период больших открытий и часто таких же больших разочарований. В современных условиях при отсутствии нравственных идеалов этот период представляется особенно тяжелым.

      В психологии многие авторы придерживаются следующей возрастной периодизации:

      1) младенчество (до 1 года);

      2) раннее детство (до 3 лет);

      3) дошкольное детство (от 3 до 7 лет);

      4) школьное детство (от 6–7 до 10 лет);

      5) отрочество (от 10 до 15 лет);

      6) ранняя юность (15–17 лет);

      7) юность (17–21 год);

      8) молодость (21–28 лет);

      9) зрелость (28–60 лет);

      10) пожилой возраст (60–75 лет);

      11) старость (75–90 лет);

      12) долгожители (от 90 лет).

      Социализация личности

      Социальное становление личности – это процесс, в течение которого человек осознает себя в обществе как личность [Василькова Ю. В., Василькова Т. А, 2001]. Процесс социализации осуществляется в ходе образования, воспитания и самовоспитания, когда происходят постановка и достижение целей, возникает уверенность в своем положении в обществе.

      Рассмотрим видение процесса социализации личности С. И. Гессеном, представленное Ю. В. Васильковой и Т. А. Васильковой. С. И. Гессен выделял три ступени социализации.

      Первая ступень – дошкольный период, период произвольного существования ребенка, в котором преобладает игровая деятельность.

      Вторая ступень – период активного познания ребенком окружающего мира, вхождение в мир культуры. Важно, насколько сильно затрагивают ребенка социальные процессы общества.

      Третья ступень – процесс самообразования, внешнего

Скачать книгу