Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации - О. А. Соломенникова Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду

Скачать книгу

представления о том, что для роста растений нужны земля, вода и воздух.

      Знакомить с характерными особенностями следующих друг за другом времен года и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей.

      Дать представления о свойствах воды (льется, переливается, нагревается, охлаждается), песка (сухой – рассыпается, влажный – лепится), снега (холодный, белый, от тепла – тает).

      Учить отражать полученные впечатления в речи и продуктивных видах деятельности.

      Формировать умение понимать простейшие взаимосвязи в природе (если растение не полить, оно может засохнуть и т. п.).

      Знакомить детей с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.).

      Сезонные наблюдения

      Осень. Учить замечать изменения в природе: становится холоднее, идут дожди, люди надевают теплые вещи, листья начинают изменять окраску и опадать, птицы улетают в теплые края.

      Расширять представления детей о том, что осенью собирают урожай овощей и фруктов.

      Учить различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи и фрукты и называть их.

      Зима. Расширять представления о характерных особенностях зимней природы (холодно, идет снег; люди надевают зимнюю одежду).

      Организовывать наблюдения за птицами, прилетающими на участок, подкармливать их.

      Учить замечать красоту зимней природы: деревья в снежном уборе, пушистый снег, прозрачные льдинки и т. д.; участвовать в катании с горки на санках, лепке поделок из снега, украшении снежных построек.

      Весна. Продолжать знакомить с характерными особенностями весенней природы: ярче светит солнце, снег начинает таять, становится рыхлым, выросла трава, распустились листья на деревьях, появляются бабочки и майские жуки.

      Расширять представления детей о простейших связях в природе: стало пригревать солнышко – потеплело – появилась травка, запели птицы, люди заменили теплую одежду на облегченную.

      Показать детям, как сажают крупные семена цветочных растений и овощей на грядки.

      Лето. Расширять представления детей о летних изменениях в природе: жарко, яркое солнце, цветут растения, люди купаются, летают бабочки, появляются птенцы в гнездах и т. п.

      Дать элементарные знания о садовых и огородных растениях. Закреплять знания о том, что летом созревают многие фрукты, овощи и ягоды.

      К концу года дети могут

      • Знать и называть некоторые растения, животных и их детенышей.

      • Выделять наиболее характерные сезонные изменения в природе.

      • Проявлять бережное отношение к природе.

      Средняя группа (от четырех до пяти лет)

      Расширять представления детей о природе.

      Знакомить с домашними животными, обитателями уголка природы (с золотыми рыбками, кроме вуалехвоста и телескопа, карасем), птицами (волнистые попугайчики, канарейки).

      Знакомить с представителями класса

Скачать книгу