LITMIR.BIZ

Скачать книгу

человеком мира и себя в мире – главная психологическая реальность;

      ♦ человеческая жизнь должна рассматриваться как единый процесс становления и бытия человека;

      ♦ человек обладает потенциалом к непрерывному развитию и самореализации, которые являются частью его природы;

      ♦ человек обладает определенной степенью свободы от внешней детерминации благодаря смыслам и ценностям, которыми он руководствуется в своем выборе;

      ♦ человек есть активное, интенциональное, творческое существо.

      Основными представителями данного направления являются А. Маслоу, В. Франкл, Ш. Бюлер, Р. Мэй, Ф. Бэррон и др.

      А. Маслоу известен как один из основателей гуманистического направления в психологии. Наибольшую известность ему принесла его иерархическая модель мотивации. Согласно данной концепции, у человека с рождения последовательно появляются и сопровождают его взросление семь классов потребностей:

      1) физиологические (органические) потребности, такие как голод, жажда, половое влечение и т. д.;

      2) потребности в безопасности – потребность чувствовать себя защищенным, избавиться от страха и неудач, от агрессивности;

      3) потребности в принадлежности и любви – потребность принадлежать к общности, находиться рядом с людьми, быть признанным и принятым ими;

      4) потребности уважения (почитания) – потребность в достижении успеха, одобрение, признание, авторитет;

      5) познавательные потребности – потребность знать, уметь, понимать, исследовать;

      6) эстетические потребности – потребность в гармонии, симметрии, порядке, красоте;

      7) потребности самоактуализации – потребность в реализации своих целей, способностей, развитие собственной личности.

      По мнению А. Маслоу, в основании данной мотивационной пирамиды лежат физиологические потребности, а высшие потребности, такие как эстетические и потребность в самоактуализации, образуют ее вершину. Также он считал, что потребности вышележащих уровней могут быть удовлетворены только при условии предварительного удовлетворения потребностей нижележащих уровней. Поэтому самоактуализации достигает только небольшое количество людей (около 1 %). Эти люди обладают личностными особенностями качественно отличными от свойств личности невротиков и людей не достигающих такой степени зрелости: независимостью, креативностью, философским мировосприятием, демократичностью в отношениях, продуктивностью во всех сферах деятельности и т. п. Позже А. Маслоу отказывается от жесткой иерархичности данной модели, выделяя два класса потребностей: потребности нужды и потребности развития.

      В. Франкл считал, что основная движущая сила развития личности – это стремление к смыслу, отсутствие которого порождает «экзистенциальный вакуум» и может привести к самым печальным последствиям, вплоть до самоубийства.

      7. История становления отечественной психологии

      Возникновение

Скачать книгу