Скачать книгу
заинтересовались мной не просто так. Была какая-то причина, которая вынуждала их так поступать. Я не знал эту причину, и меня это очень сильно раздражало. Именно поэтому я намеревался найти возможность как следует понять свой собственный организм. А чтобы это сделать, мне нужно было иметь хотя бы обычные знания по общим предметам, на чём я сейчас старательно настаивал. Я понимал, что для девушки всё это выглядело странно. Обычно разумные в Содружестве сейчас изучали только профильные базы и знания. Они не учили того, что не могло пригодится, по их мнению, для жизни. И в этом возможно и была их главная ошибка. Дело в том, что как я уже говорил, главная проблема Содружества заключалась именно в узкой направленности знаний, которые они изучают. Это было похоже на то самое, что происходило во всём мире Земли, куда приезжали специалисты с территории бывшего Советского Союза. Специалисты из Советского Союза ценились по той причине, что могли работать как многопрофильные специалисты. Многие из них знали гораздо больше, чем могло бы показаться любому разумному существу. И эти знания имели большое значение для всех, кто с ними сталкивался. Хотя это было достаточно необычно для мира, где старались вовсю продвигать узкую специализацию. Чем старательно и пользовались специалисты из Советского Союза. Потом, и на территории бывшего Советского Союза пошла узкая специализация. Возникала привычка разумных, проживающих на территории бывших Советских республик, которую можно было описать короткой фразой…
А нахрена оно мне надо? Так обычно говорили те люди, которые считали, что они свою работу делают. А другое им совершенно не нужно! В этом и была самая главная ошибка. Дело в том, что весь секрет успешности советских специалистов был заключён в их широкой специализации. Возьмите хотя бы тоже самое среднее образование. В хвалённых Соединённых Штатах Америки дети уже практически с самого детства имеют возможность выбирать предметы, которые будут изучать! И в этом главная ошибка! Нас же, жителей бывшего Советского Союза, обучали немного по-другому. Мы могли выбирать то, что хотим изучать, уже только в институте! А всё, что происходило до этого, считалось обычным
общим образованием! Да, я понимаю, что некоторые из нас потом всю свою долгую жизнь пытались понять, зачем мы были нужны эти логарифмы, которые они изучали в школе? Тем более те, кто всю жизнь проработал обычным слесарем водопроводчиком в ЖЭКе! Ну, нас учили этому! Именно поэтому, все наши студенты, закончив университет и становились хорошими специалистами. Даже те, которые частенько ленились во время занятий. Чего же сейчас нет! Так как уже сейчас во многих школах вводят возможность для детей изучать предметы самостоятельно. То есть, которые они
хотят учить. В этом и была главная ошибка! Точно также сейчас поступали и на территории Содружества. Зачем кому-то что-то учить до восемнадцати лет, если после установки нейросети он сможет спокойно взять кристалл с базой знаний, и закачать её себе в прямо в мозг? Тем более, если он может себе позволить
Скачать книгу
