Шесть дисциплин прорывного обучения. Как превратить обучение и развитие в бизнес-результаты - Рой Поллок Лучший мировой опыт

Скачать книгу

Поделитесь этой книгой с другими членами команды обучения и развития. Прочитайте и обсудите ее. Как повлияла эта книга на ваш подход к обучению?

      • Включите принципы 6Д в свои процессы и стандартные процедуры деятельности; они наиболее эффективны, когда становятся привычкой и обычной практикой.

      • Подумайте о том, чтобы обучить всю команду принципам 6Д, чтобы установить взаимопонимание и общий язык.

      • Проверьте на примере участника недавней высокостатусной программы, как он отвечает на вопросы «Могу ли я?» и «Буду ли я?».

      • Выберите важную программу обучения, за которую вы будете нести ответственность.

      ○ Убедитесь, что обучение может помочь разрешить проблему. Используйте вставкуI.1, она может вам помочь.

      ○ Если обучение не является правильным решением, помогите обучить менеджмент тому, какие разрывы в результативности можно, а какие нельзя ликвидировать с помощью обучения.

      ○ Если обучение является частью решения, то оцените его с помощью Карты 6Д (см. вставкуI.2), чтобы определить, какая дисциплина, если на ней сконцентрироваться, обеспечит наибольшее повышение результативности.

      • Используйте соответствующие главы этой книги и «Практического руководства по 6Д» для разработки плана.

      • Представьте свои выводы, цель, ваш план и выгоды для бизнеса руководству соответствующего подразделения.

      • Запросите необходимые ресурсы и установите взаимодействие, необходимые для реализации ваших рекомендаций.

      • Оцените результаты и повторяйте процесс для непрерывного улучшения.

Для бизнес-лидеров

      • Старайтесь инвестировать больше времени и внимания в обучение и развитие; это стратегические инвестиции, которые могут и должны приносить большую пользу, чем в настоящее время.

      • Запишите, чего вы действительно хотите от обучения и развития, как вы определяете их ценность.

      • Теперь оцените текущий уровень удовлетворенности результатами.

      • Поделитесь ими с руководителем подразделения обучения.

      • Дайте руководителю подразделения обучения экземпляр этой книги и попросите его прочитать ее и объяснить, как она должна повлиять на стратегию обучения в вашей организации.

      • Используйте Карту 6Д (см. вставкуI.2) для оценки стратегически важной программы. Попросите лидера функции обучения сделать то же самое и сравните результаты.

      • Совместно разработайте план улучшений.

      • Имейте в виду, что создание ценности обучения – это разделенная ответственность между бизнесом и провайдером образовательных услуг.

      Глава 1

      Д1: Диагностика. Диагностика ожидаемых бизнес-результатов

      «Единственная причина существования функции обучения – способствовать достижению бизнес-результатов».

– Рита Смит, «Стратегическое ориентирование обучения»

      Говоря откровенно, бизнес-руководителей не волнует обучение. Они заботятся о результате.

Скачать книгу