Конституция Российской Империи. Самодержавие на основе планово-отраслевой экономики - Владимир Сулаев

Скачать книгу

208. Тестирование.

      1. В образовательных учреждениях, проводится тестирование, на выявление склонности к родовым профессиям.

      2. На предмет мышления: аналитик, гуманитарий, техник и т. д.

      3. На тип общения: экстраверт или интроверт.

      4. На характер: меланхолик, флегматик, сангвиник, холерик.

      5. На способ восприятия информации: аудиал, визуал, вербальное, невербальное.

      6. Левши должны выявляться и направляться в отдельный класс, к преподавателю-специалисту.

      7. Тесты нужны для выработки взаимопонимания ученика и учителя.

      8. Выясняют, к получению какой профессии, стремится ученик.

      9. Потом направляют в специальный профильный класс.

      Статья 209. Отдельные предметы для мальчиков.

      1. Верховая езда, фехтование, стрельба в цель, лидерство.

      Статья 210. Отдельные предметы для девочек.

      1. Домоводство, накрытый стол (приготовление еды), вязание, вышивание, кройка и шитье одежды, ткание ковров.

      Статья 211. Специальный профильный класс.

      1. В специальном профильном классе, ученикам предлагают три группы дисциплин:

      а) для овладения избранной профессией,

      б) для овладения какой-либо родовой профессией,

      в) общеобразовательные.

      2. Приоритет имеет группа А.

      3. Все экзамены, обязательно сдаются в присутствии будущего работодателя.

      Статья 212. Профилактика преступности в школе.

      1. Формируются группы школьников по выявленной генетической предрасположенности к вероятному совершению правонарушения.

      2. Школьникам, с первого класса, показывают фильмы про тяжкую жизнь в тюрьме, разных преступников.

      3. Со школьниками проводят беседы в присутствии священнослужителей, бывших преступников, которые завязали, и сотрудников МВД.

      Статья 213. Права учителя.

      1. Учитель в школе, сам решает, кого и как учить.

      2. Запрещено требовать от учителя и учеников исполнения следующих функций: садоводство, разведение клумб, полив, влажная уборка класса, составление инженерно-технического паспорта класса, подготовки каких-либо торжественных или иных мероприятий или подготовки класса к торжественным или иным мероприятиям.

      3. Все данные функции, перекладываются на соответствующие сервисные подразделения школы или гороно.

      4. Ежегодно, учителя в каждой школе, в первый будний день июля, проводят голосование доверия в отношении всей администрации начиная от директора и ниже.

      5. Голосование тайное.

      6. Кворум – все кто пришли.

      7. Если кто-либо из администрации школы, не получил доверие большинства кворума, ему пожизненно запрещено работать в школе, где он стал персоной нон грата.

      Статья 214. Сортировка учеников в школах.

      1. При поступлении в школу надо сортировать учеников в разные школы по следующим критериям:

      2. Дети судимых в одну школу, дети закон�

Скачать книгу