LITMIR.BIZ

Скачать книгу

через час, ар[4] заняло мгновения. Причём количество легко ведомых шкал, диаграмм, моделей увеличилось до семи, шкалы усложнились по количеству параметров, но упростилось их схватывание пониманием, вычленяясь из системы и вновь в неё собираясь. Главное – в скорости схватывания смысла, причём теперь под новыми словами скрывалось не только понимание значений объектов и управляемых процессов в комплексе с оборудованием в экипировке Ивана, но и понимание взаимосвязей… В общем, он заснул в детском наборе «сделай сам», а проснулся во взрослой машине, причём то, что обозначал как танк, было оболочкой для работы в любых агрессивных и боевых средах от солнечной короны до дна океана… Да уж… По комбинезону: он имел разные модусы состояния. Тот, что Иван использовал сейчас, находился в режиме готовности, с минимальным напряжением малой готовности – это типа офисно-рабочая форма для бытовой и обычных работ, при этом можно отслеживать и манипулировать в радиусе до ста метров любыми механизмами, имеющими электрические и электронные системы управления и цепи, элементарно их выключением или перепрограммированием функции. Ну и, как Иван понял, секретных баз данных на Земле для него уже нет, если они в электронной форме или к ней привязаны.

      В прибор встроен какой-то интеллектуальный синтезатор-анализатор – ом[5], который добывал всё нужное по запросу «задача-цель-тактика», по сформулированной стратегии, это тоже имело свои истинные имена.

      «Мог бы и раньше сообразить, сознание „царапала“ именно работа с умозаключениями, самостоятельными суждениями самого прибора», – вспомнил Иван свои интуитивные отбрасываемые замешательства. Действительно, судя по прибору, настройка на понимание через действие подтвердила в межпланетном ракурсе высказывание: «Мудрость – говорить истину и действовать согласно природе, осознавать, что здоровый рассудок у всех общий».

      Иван взял папки. Теперь, после инсайта, просто листал, так как ёмкость точки внимания увеличилась до схватывания взглядом. И были на листах рассуждения ребёнка о работе машины класса «самолёт», с правильными выводами о срабатывании кнопок на такой машине для езды по аэродрому.

      Попутно он осваивал новый режим видения, не было для него теперь красного режима, синего, жёлтого. Это стало похоже на продвижение указателя в виде треугольника, действующего осуществления, с картинами как шлейфом процесса по возможным ресурсам и картиной как информационным шлейфом, как из базовых информационных структур, так и из визуальной информации о запускаемых следствиях по связям объекта – процесса. Но причинно-следственные разворачивания настолько пока были для Ивана трудно удерживаемы, требовали всех возможностей внимания-памяти-концентрации на цели. Напоминало начало развития навыков вождения машины: рычаги управления, правила дорожного движения, окружающая обстановка. Смотришь на рычаг переключения коробки передач, забываешь об остальном. Тренироваться надо будет постоянно.

      Изучив,

Скачать книгу