LITMIR.BIZ

Скачать книгу

Ректор вопросительно посмотрел на сидевших рядом близняшек, но те лишь синхронно пожали плечами. – Очень странно.

      – Я старался оправдать оказанное Парфагоном доверие.

      – Похвально! Что ж, теперь расскажи нам обо всех других способах применения фазы, – щурясь, произнес ректор и откинулся на спинку кожаного кресла, пристально смотря в глаза, словно голодный филин на беспомощную полевку.

      Наполнив широкую грудь умиротворяющим ароматом красной герани, росшей в горшках на подоконнике, Томас принялся вкратце перечислять все способы применения фазы, на что потребовалось не меньше десяти минут. Еще в начальных классах изучив техники перемещения и нахождения объектов в фазе, дети сразу приступали к путешествиям в ней по удивительным местам Селеции и лабиринтам времени. Затем они познавали тонкости встреч с родственниками и друзьями, знаменитостями и историческими личностями, причем не важно, живыми или мертвыми. Далее они углублялись в относительно простые способы применения фазы для раскрытия творческих резервов, реализации желаний, избавления от скованности и других душевных недугов, а также для развлечения и еще много чего другого. В старших классах Томасу поведали, что фазу можно использовать для получения новых знаний и решения нетривиальных задач, но этот раздел науки был скверно изучен. Поэтому простым парфагонцам было строго запрещено соваться в эту сферу, дабы нечаянно не навредить себе и окружающим.

      Удовлетворившись верным ответом, учителя спросили обо всех методах входа в фазу. Ввиду того что Томасу было сложнее других освоить практику, данный вопрос он наверняка понимал лучше иных учеников. Сначала он рассказал о непрямом методе, когда различные алгоритмы техник применяются на пробуждении. Именно таким образом у него получилось попасть в фазу в первый раз. Потом он объяснил прямой метод, осуществляемый без сна, который ему до сих пор давался сложнее всего, как и многим другим. Далее Томас поведал обо всех тонкостях техник осознания во сне, что тоже считалось одним из вариантов достижения фазы. Завершил же он ответ перечислением всех неавтономных способов, включая применение различных механизмов, растительных веществ и работу в паре, когда партнер подбуживает в определенные моменты.

      Затем еще около получаса распаленный Томас воодушевленно описывал техники углубления и удержания фазы, перемещения и нахождения в ней объектов, парадоксальные принципы управления ее пространством и его удивительными свойствами. Наконец, задав еще несколько каверзных вопросов, дотошный ректор все же успокоился.

      – Хорошо, Томас Юрг, – смотря в бумаги, пропищал он, – а где ты сейчас находишься?

      – У вас в кабинете.

      – Томас! – не выдержали сестры.

      – А… в фазе нахожусь.

      – Да? Это почему же? – поднял глаза Ньюртон.

      – Потому что мы всегда в одном и том же месте. Практикуемая фаза – это та же повседневная реальность, но без стабильности

Скачать книгу