LITMIR.BIZ

Скачать книгу

формирование которых обусловлено уровнем информированности и неадекватной учебной нагрузкой в современной школе; а также психологическими аспектами профилактики.

      Профилактика нарушений КМС представляет собой важную медико-социальную задачу и должна предусматривать различные уровни и направления действий.

      Стратегия массовой профилактики (популяционный уровень) должна быть направлена на формирование здорового образа жизни (ЗОЖ) детей и подростков с целью предупреждения появления у них факторов риска для здоровья. Стратегия высокого риска (групповой уровень) должна быть направлена на коррекцию факторов. Семейный (индивидуальный) уровень профилактики должен предусматривать повышение мотивации в выработке рационального общесемейного образа жизни.

      Методологической основой профилактики нарушений КМС в школе является концепция о многофакторной ее зависимости от эндо– и экзогенных воздействий, которая предусматривает совокупность мероприятий, предупреждающих возникновение и прогрессирование имеющихся функциональных нарушений и патологических состояний КМС в целом:

      • ранняя диагностика нарушений КМС и их своевременная коррекция;

      • оптимизация двигательной активности и рациональное физическое воспитание с использованием корригирующей гимнастики;

      • оптимизация питания;

      • обучение школьников, учителей, и родителей основам ЗОЖ и формирования КМС, особенно правильной осанки.

      3.1. Диагностика нарушений костно-мышечной системы у детей и подростков

Методика определения и оценка состояния костно-мышечной системы у детей и подростков

      Для выявления нарушений КМС у детей и подростков при массовых осмотрах рекомендуется использовать комбинированный визуально-инструментальный тест, который включает в себя:

      • визуальное выявление нарушений осанки (модификация теста Е. Рутковской, Польша);

      • визуальное выявление истинного сколиоза (методика Центрального института травматологии и ортопедии им. Н.Н. Приорова);

      • плантографию в скрининг-модификации для выявления продольного плоскостопия (методика А.В. Сидоровой).

Тест для выявления нарушений осанки

      Выявление нарушений осанки требует учета типичных возрастных особенностей физиологической осанки у детей и подростков. Осанка с возрастом изменяется, в связи с чем нельзя использовать в качестве образца осанку, признанную правильной для взрослых. В процессе формирования осанки создаются варианты типичных (привычных) для того или иного возраста осанок, которые не следует считать неправильными, если они отличаются от образца так называемой «идеальной осанки». Тест учитывает также, что оценка состояния опорно-двигательного аппарата у детей требует не только статического, но и динамического исследования (стоя и при ходьбе).

      Для правильной оценки результатов обследования по данной методике необходимо знать возрастно-половые

Скачать книгу