LITMIR.BIZ

Скачать книгу

личностью собственных психических и физических особенностей.

      Самопознание может быть опосредованным (совершается путем анализа собственной деятельности) и непосредственным (выступает в форме самонаблюдения).

      По сути дела, человек занимается самопознанием всю свою жизнь, но не всегда отдает себе отчет в том, что он осуществляет этот вид деятельности. Самопознание начинается в младенчестве и заканчивается нередко с последним вздохом. Оно формируется постепенно по мере отражения как внешнего мира, так и познания самого себя.

      Познание себя путем познания других. Ребенок вначале не выделяет себя из окружающего мира. Но в возрасте 3–8 месяцев он постепенно начинает различать себя, свои органы и тело в целом среди окружающих его предметов. Этот процесс называется самоузнавание. С него и начинается самопознание. Взрослый является основным источником знаний ребенка о самом себе – он дает ему имя, приучает откликаться на него и т. д.

      Известные слова ребенка: «Я сам…» означают его переход к важному этапу познания себя – человек учится словами обозначать признаки своего «Я», характеризовать себя.

      Познание свойств собственной личности протекает в процессе деятельности и общения.

      В общении люди познают и оценивают друг друга. Эти оценки сказываются на самооценке личности.

      Самооценка – эмоциональное отношение к собственному образу.

      Самооценка всегда субъективна, но в ее основе лежат не только собственные суждения, но и мнения других о данной личности.

      На формирование самооценки влияют следующие факторы:

      – сопоставление образа реального «Я» с образом того идеала, каким личность хотела бы быть;

      – оценка других людей;

      – отношение личности к собственным успехам и неудачам.

      Как полагают психологи, существуют три мотива для обращения человека к самооценке:

      1. Понимание себя (поиск точных знаний о себе).

      2. Повышение собственной значимости (поиск благоприятных знаний о себе).

      3. Самопроверка (соотнесение собственных знаний о себе с оценками своей личности окружающими).

      Чаще всего люди руководствуются вторым мотивом: большинство хотят повысить свое самоуважение.

      Уровень самооценки связан с удовлетворенностью или неудовлетворенностью человека самим собой, своей деятельностью.

      Самооценка

      • Реалистическая (у людей, ориентированных на успех).

      • Нереалистическая: завышенная (у людей, ориентированных на избегание неудач) и заниженная (у людей, ориентированных на избегание неудач).

      Самопознание путем анализа собственной деятельности и поведения. Анализируя и оценивая достижения в определенной области, учитывая затраченные на работу время и усилия, можно определить уровень собственных способностей. Оценивая свое поведение в обществе, человек познает нравственно-психологические особенности собственной личности.

      Более широкий круг общения с другими людьми дает большую возможность сравнивать и познавать положительные и отрицательные

Скачать книгу