ТОП просматриваемых книг сайта:
.
Читать онлайн.
Общаясь со своим ребенком, используйте больше вопросительных предложений, нежели утвердительных. Иными словами, задавайте ему больше вопросов. Выслушивайте его мнение.
Есть дети, которые любят выражать свою точку зрения и стремятся это делать. А критически мыслящие дети – больше молчуны. Но они всегда имеют свое мнение. Запомните: у них всегда оно есть! Однако они держат его при себе в девяти случаях из десяти. Подавляют его, потому что боятся критики. Со временем они учатся удовлетворяться тем, что просто думают по-своему.
Молчание «единицы» окружающие ошибочно воспринимают как согласие или равнодушие. На самом деле в душе критика все время идет бурная реакция на ситуацию. Только она не проявляется, а глубоко подавлена.
Чтобы ребенок начал выражать себя, его следует ненавязчиво вовлекать в разговор. Например, вы обсуждаете с родственниками какую-то тему, и каждый выражает свое мнение. Обязательно привлеките к беседе ребенка. Задайте вопрос: «А что ты думаешь по этому поводу? А как ты считаешь? Какое твое мнение на этот счет?» Используйте также отрицательные предложения: «Если бы по отношению к тебе так поступили, что бы тебе не понравилось?», или: «Что бы ты точно не делал в этой ситуации, как бы точно не поступал?»
Как только ребенок выразит свое мнение, каким бы оно ни было на ваш взгляд, – постарайтесь не оценивать его ни позитивно, ни негативно. Подчеркните саму важность участия ребенка в обсуждении и искренний интерес к его мнению. Например: «То, что ты сказал, интересно. А почему ты думаешь, что именно так нужно поступить?», или: «Почему именно этот выбор сделал бы ты?»
При таком интеллектуальном взаимодействии вы выказываете свое уважение к ребенку и относитесь к нему как к значимому собеседнику. А он перестает бояться выражать свое мнение, ждать оценки сказанному. Он начинает принимать и уважать собственную способность думать.
Подобные разговоры могут быть спонтанными, а могут быть специально спровоцированы любящими родителями. Например, вы хотите воспитать в ребенке лидера. Для этого он должен сам захотеть стать таковым.
Ни в коем случае не пытайтесь мотивировать ребенка-критика, сравнивая его с кем-то. Крайне противопоказано пытаться пробудить желание стать лидером фразами вроде: «Посмотри на Васю. Видишь, какой он смелый и активный. Вася – молодец. Вася будущий лидер». Так вы только спровоцируете самоосуждение и полное подавление желания быть лидером. Ведь в ситуации сравнения себя с кем-то «единица» будет с особой строгостью относиться к себе. Причем в такой степени, что вообще не захочет проявлять хоть какую-то активность. В понимании первого эннеатипа, он недостаточно идеален для этого.
Необходим