Основы тренерского мастерства - А. М. Якимов

Скачать книгу

ли тренажеры в тренировке?

      12. Изучается ли специальная литература по тренировке спортсменов в других видах спорта?

      13. Посещаются ли тренировочные занятия других тренеров в своем виде спорта?

      14. Планируются ли логические переходы от одного занятия к другому?

      15. Изучается ли опыт построения тренировки юных спортсменов в своем виде спорта?

      16. Решается ли проблема отбора спортсменов?

      17. Изучается ли система управления подготовкой юных спортсменов?

      18. Четкое ли представление о том, как должен готовиться к участию в соревнованиях юный или взрослый спортсмен?

      19. Имеются ли показатели, по которым можно оценить эффективность проведенного тренировочного занятия?

      20. Учитываются ли особенности тренировочного процесса женщин (девушек) в игровых видах спорта?

Вопросник для самооценки личностных качеств.

      1. Накапливается ли необходимая информация о поведении спортсменов группы вне тренировочных занятий?

      2. Высока ли организация группы, можно ли считать спортсменов помощниками тренера в учебно-тренировочном процессе?

      3. Есть ли во время общения со спортсменами контроль за речью, движениями, жестами, внешним видом?

      4. Бывает ли грубость по отношению к спортсменам?

      5. Часты ли пропуски тренером тренировочных занятий?

      6. Проявляются ли на занятиях чрезмерные эмоции?

      7. Часто ли советуются спортсмены с тренером, когда у них возникают проблемы личного характера?

      8. Известны ли дни рождения каждого спортсмена группы и отмечаются ли они в какой-либо форме?

      9. Формируется ли у спортсменов правильное отношение к полезному труду?

      10. Можно ли считать, что в группе есть общий язык у тренера со спортсменами?

      11. Управляю ли я своим настроением?

      12. Контролирую ли я выполнение поручений, данных ученикам, и помогаю ли им в этом?

      13. Воспитываются ли у учеников творческие способности и серьезное отношение к спорту?

      14. Формируются ли у учеников ответственное отношение к традициям своего коллектива?

      15. Выставляются ли оценки спортсменам за участие в соревнованиях?

      16. Общаюсь ли я со своими воспитанниками вне тренировочных занятий?

      17. Удовлетворен ли я взаимоотношениями со спортсменами группы?

      18. Обладаю ли я самокритичностью?

      19. Спокойно ли я отвечаю на каверзные вопросы спортсменов?

      20. Испытываю ли я ответственность перед спортсменами, когда они показывают плохие результаты?

      21. Часто ли планирую, как буду вести себя при беседе с воспитанниками?

      22. Всегда ли я выполняю свои обещания, данные спортсменам группы?

      23. Считаю ли я себя открытым и общительным человеком?

      24. Имею ли я привычки, от которых следовало бы избавиться?

      25. Говорю ли я о вещах, в которых совсем не разбираюсь?

      Воспитательная роль тренера

      Учить,

Скачать книгу