LITMIR.BIZ

Скачать книгу

из окружающего мира), а пятый является кульминацией всего этого сложного процесса, когда человек боится сделать то, что хочет, и не делает этого, предпочитая остаться неудовлетворенным.

      Итак, вполне определенные методы воспитания формируют привычку человека постоянно перекрывать себе кислород, не давать себе развиваться и всегда находить причины для объяснения этих явлений. Вот тот список представлений и действий, которыми руководствуются родители при воспитании детей, обучая их ограничивать себя. Этот перечень составила известный психолог Алис Миллер и назвала его «отравляющей педагогикой».

      1. Родители – хозяева (не слуги!) зависимого от них ребенка.

      2. Они определяют, что хорошо и что плохо.

      3. Ребенок несет ответственность за их гнев. Если они сердятся – виноват он.

      4. Родители всегда должны быть защищены.

      5. Детское самоутверждение в жизни создает угрозу автократичному родителю.

      6. Ребенок должен быть сломлен, и чем раньше, тем лучше.

      7. Все это должно произойти, пока ребенок еще совсем маленький, чтобы он «не заметил» этого и был бы не в состоянии разоблачить родителей.

      Методами, которыми добиваются послушания в таких случаях, могут быть психологические ловушки, обман, двуличность, увертки, отговорки, манипуляции, тактика устрашения, отвержение любви, изоляция, недоверие, унижение, презрение, насмешки и принуждение, вплоть до истязания. Основываясь на этих «правилах», «отравляющая педагогика» выдвигает следующие установки:

      • любовь – это обязанность;

      • родители заслуживают уважения только потому, что они – родители;

      • дети не заслуживают уважения просто потому, что они – дети;

      • высокая самооценка вредна;

      • низкая самооценка делает людей альтруистами;

      • нежность (сильная любовь) – вредна;

      • удовлетворять детские желания – неправильно;

      • суровость, грубость и холодность – хорошая подготовка к жизни;

      • лучше притворная благодарность, чем честная неблагодарность;

      • то, как вы себя ведете, важнее, чем то, что вы на самом деле есть;

      • родители не переживут, если их обидеть;

      • родители не могут говорить глупости или быть виноватыми;

      • родители всегда правы.

      Причины такого «воспитания» не в том, что родители целенаправленно хотят воспитать злодеев. Они совершенно искренне убеждены, что делают все для блага ребенка. «Для твоего же блага», – говорит, да и думает, такой родитель, калеча своего ребенка.

      Перечислим возможные родительские мотивы:

      1. Бессознательная потребность перенести на другого унижение, которому подвергались сами.

      2. Потребность найти выход для подавленных чувств.

      3. Потребность обладать и иметь в своем распоряжении живой объект для манипулирования, управления.

      4. Идеализация собственного детства и собственных родителей как форма самозащиты от памяти

Скачать книгу