Исследование и развития проблематики психологии способностей. Проблемы психологии способностей - Марсель Зуфарович Шафеев

Скачать книгу

законодательная; 1) глобальный;

      2) исполнительная; 2) локальный.

      3) судебная (оценочная).

      Сферы:

      1) внутренняя;

      2) внешняя;

      Формы:

      1) монархическая;

      2) иерархическая;

      3) олигархическая; Ориентация

      4) анархическая. 1) консервативная;

      2) прогрессивная.

      Комбинация этих признаков характеризует индивидуальный интеллект. Подобные казусные исследования радуют посетителей университетских вечеринок. Стернберг выступает главным оппонентом концепций лпагй ау» (жесткий путь), как их обозначил Верной. Стернберг критикует Айзенка за попытку свести интеллект к нейрофизиологическим показателям. С его точки зрения, корреляционный подход, основанный на соотнесении параметров когнитивных задач с

      оценками школьных достижений и данными тестирования интеллекта, также не оправдывает себя.

      Другие когнитивные модели.

      Одним из часто упоминаемых вариантов лобыденного подхода» к интеллекту является модель X. Гарднера, давнего оппонента Р. Стернберга. Как и последний, Гарднер критикует и трактует интеллект очень широко. Он считает, что можно говорить о множестве видов человеческого интеллекта. Главным методом изучения человеческого интеллекта, на его взгляд, является не эксперимент, не измерение и даже не опрос на предмет выявления обыденных моделей», а наблюдение за естественным поведением индивидов в ходе лонгитюдного исследования. А тесты, интервью и прочие инструментальные методы пригодны лишь для измерения когнитивных навыков, мотивации и общей активности личности. Гарднер выделяет в качестве основных компонентов интеллекта, помимо традиционных (по Терстоуну): музыкальные способности, мотивацию, инициативу, сенсомоторные способности и т. д. В одной из последних своих работ он рассматривает 7 видов интеллекта:1. Лингвистический интеллект. Характеризуется способностью использовать естественный язык для передачи информации, а также стимулирования и возбуждения (поэт, писатель, редактор, журналист).

      2. Музыкальный интеллект. Определяет способность исполнять, сочинять музыку и/или получать от нее удовольствие (исполнитель, композитор, музыкальный критик).

      3. Логико-математический интеллект. Определяет способность исследовать, классифицировать категории и предметы, выявлять отношения между символами и понятиями путем манипулирования ими (математик, ученый).

      4. Пространственный интеллект способность видеть, воспринимать и манипулировать объектами в уме, воспринимать и создавать зрительно-пространственные композиции (архитектор, инженер, хирург).

      5. Телесно-кинестетический интеллект Д это способность использовать двигательные навыки в спорте, исполнительском искусстве, ручном труде (танцовщик, спортсмен, механик).

      6. Межличностный интеллект. Обеспечивает

Скачать книгу