LITMIR.BIZ

Скачать книгу

внимание на речевое развитие малыша.

      Описанные в книге речевые игры могут проводиться с детьми дошкольного возраста, как в детском саду, так и дома, под руководством родителей. Они позволят не только развить голос, дыхание, выработать у малыша четкую артикуляцию, правильное звукопроизношение, но и расширят представления ребенка об окружающем мире, разовьют его воображение и мышление.

      Игры, предложенные в книге, объединены по лексическим темам, изучаемым в детском саду. Кроме артикуляционных упражнений в книгу включены мимические игры и упражнения для развития речевого дыхания, силы и высоты голоса. Наряду с ними даны задания с элементами самомассажа лица, простые пальчиковые игры, естественным образом сочетающиеся с речевыми упражнениями. И, наконец, приводятся игровые задания, позволяющие активизировать слуховое внимание, чувство темпа и ритма, без которых невозможно выработать правильное звукопроизношение у дошкольника.

      Знакомя ребенка с какой-либо лексической темой, взрослому следует показать соответствующие картинки и не спеша вести рассказ, текст которого дан в книге.

      В процессе повествования необходимо демонстрировать малышу разные артикуляционные, мимические, голосовые и дыхательные упражнения и просить ребенка повторять их перед зеркалом. В дальнейшем, при закреплении уже знакомых артикуляционных игр, зеркало и картинки не понадобятся. Таким образом серьезная и зачастую утомительная для дошкольника логопедическая работа будет включена в его повседневные занятия и игры.

      ОСЕНЬ

      ЗА ГРИБАМИ

      Вот и осень пришла,

      Нам подарки принесла.

      Мы в лес пойдем,

      Там грибочки найдем.

      Возьмем корзинки побольше.

      Вот такие...

      Упражнение «Корзинка»: высунуть изо рта широкий язык и придать ему форму ковша, чашечки.

      По дорожке в лес идем,

      Вместе песенки поем.

      А дорожка непростая,

      А дорожка звуковая.

      Соединить собранные в щепоть пальцы рук перед грудью, а затем разводить руки в стороны, одновременно пропевая любой из гласных звуков: [А], [О], [И], [У], [Э].

      Шли, шли, до ручейка дошли.

      Бежит в нем водичка, песенку поет.

      Упражнение «Улыбка»: длительно произносить звук [C]. При этом губы сложить в улыбку, а языком упереться в нижние зубы.

      А вот и мостик.

      Упражнение «Мостик»: кончиком языка упереться в нижние зубы и выгнуть язык горкой так, чтобы он средней частью «выкатился» изо рта наружу.

      Перешли ручеек по мостику и попали в лес.

      А в лесу, под кустом, на каждой кочке

      Манят нас к себе грибочки.

      Вот береза, а под нею гриб подберезовик.

      Он стоит среди дорожки.

      Голова на тонкой ножке.

      Упражнение «Грибок»: широкий кончик языка «приклеить» (присосать) к небу, рот приоткрыть так, чтобы была видна натянутая сверху вниз подъязычная связка (уздечка языка). При этом сам язык изображает шляпку, а уздечка – тонкую ножку гриба.

      А вот осина, а под нею гриб подосиновик.

      Показать упражнение «Грибок».

      А на пенек забрались опята,

      Грибные ребята.

      Показать упражнение «Грибок».

      А вот и сестрички —

      Рыжие лисички.

      Показать упражнение «Грибок».

      А на кочке —

      Белые грибочки.

      Показать упражнение «Грибок».

      По лесочку мы гуляли

      И друг друга потеряли.

      Покричу в лесу:

      «Ау-у-у!»

      И друзей своих найду.

      Сначала громко и длительно произнести: «Ау-у-у!», а затем, изображая эхо, тихо откликнуться: «Ау-у-у!»

      Лесные ягоды

      На полянку мы пришли

      Много ягодок нашли:

      Это – ягода черника,

      Рядом – ягода брусника.

      На кустах растет малина,

      Соберем ее в корзину.

      Ягоды бывают сладкие.

      А бывают и кислые...

      Попробуем сладкую ягодку малинку – улыбнемся!

      Показать артикуляционное упражнение «Улыбка».

      А теперь – кислую ягоду клюкву – поморщимся!

      Нахмурить брови, наморщить нос, чуть приподнять верхнюю губу.

      Попросите

Скачать книгу