LITMIR.BIZ

Скачать книгу

(действующие стихийно или на основе разработанной программы деятельности);

      – по возможностям осуществления (реальные и мнимые).

      23. Возможности и способности человека

      Под способностями понимают те личностные особенности, которые позволяют человеку успешно осуществлять какой-либо вид деятельности, причем это касается не только имеющихся у индивида знаний и навыков, но и быстроты и глубины усвоения новых методов и приемов работы.

      Способности подразделяют на общие и специальные. Последние включают в себя:

      – учебные;

      – творческие;

      – умственные и специальные;

      – математические;

      – конструктивно-технические;

      – музыкальные (технические и слуховые);

      – литературные;

      – художественно-изобразительные;

      – физические;

      – парапсихологические (экстрасенсорные).

      Способности не являются врожденными, а развиваются в процессе деятельности, чаще всего на основе специфических анатомо-физиологических характеристик индивида – задатков (причем одни и те же способности могут развиваться на основе разных задатков, а из одних из тех же задатков могут происходить разные способности). Уровни развития способностей условно можно разделить на репродуктивный (предполагает умение усваивать готовое знание, овладевать сложившимися образцами деятельности) и творческий (предполагает возможность создания чего-то оригинального, особенного).

      Стадии развития способностей:

      – задатки;

      – способности;

      – одаренность;

      – талант;

      – гениальность.

      Способности тесно связаны с общей направленностью личности – системой устойчивых побуждений, стремлений и избирательности активности человека в какой бы то ни было области.

      24. Одаренность, талант, гениальность

      Одаренность – совокупность личностных качеств, способностей, обеспечивающих успешное выполнение какой-либо деятельности и усвоение новых знаний и навыков в этой области. Замечено, что одаренность в разных сферах развивается неравномерно, например, способности музыкальные или художественные проявляются у детей раньше других.

      Талант – это следующий уровень развития способностей, прежде всего специальных. Обычно о таланте говорят, судя по итогам деятельности, когда человек смог достичь принципиально новых результатов, использовал оригинальный подход или методику.

      О гениальности говорят, как правило, как о высшей степени проявления общих или специальных способностей личности, результаты деятельности которой заметно влияют на культурную картину какого-либо исторического периода или эпохи. В отличие от таланта, проявляющегося обычно в какой-то одной области, гениальность касается всех аспектов деятельности личности; при этом многие ученые отмечают сходство поведения гениев и людей с психическими отклонениями.

      В основе и одаренности, и таланта, и гения лежит

Скачать книгу