LITMIR.BIZ

      И он ушёл в спортзал, а я побрела на литературный кружок. Тема следующего занятия была – услышанный рассказ.

      – В таком рассказе обязательно должно быть введение, в котором указывается – когда, от кого, при каких обстоятельствах был услышан рассказ. Как вели себя рассказчик и слушающий, – монотонно диктовала Ольга Леонидовна. – Задача автора: познакомить читателя с рассказчиком. Следовательно, в обрамлении сообщается самое необходимое, что нужно знать о герое – кто он, чем занимается. Иногда может описываться его внешность и манера говорить. Услышанный рассказ дополняется за счёт авторских отступлений. Очень часто в таких рассказах писателей конец бывает неожиданным. Темы сочинения можете выбрать: или «Жизнь, отданная людям», или «Беззаветная борьба за счастье Родины – высшее проявление патриотизма!»

      Я сразу не решила, какую тему возьму. Пока у меня материала не было ни на ту, ни на другую.

      – Ну, что-нибудь придумаем, – успокоила мама. – На какую наберёшь – на такую и напишешь.

      В тот момент меня больше волновало не сочинение, а конкурс красоты «А ну-ка, девушки» на 8 Марта! К нему готовилась вся школа. Конкурс состоял из пяти заданий – кулинарного, литературного, медицинского, песенного и танцевального. Это я, собственно, уже введение излагаю, где объясняется, при каких обстоятельствах был услышан рассказ. И от кого.

      – Кулинарное задание – это что? – мама активно включилась в мои проблемы, прекрасно понимая, что бытовые навыки у меня на нуле…

      – Это ерунда – кто картошку быстрей почистит, – махнула я рукой.

      – А-а, – успокоилась мама. – Главное, что ничего не готовить – а то ведь ты совершенно не по этой части. Так, с литературным понятно. Тут даже никто с тобой состязаться и не посмеет… Медицинское?

      – Перевязку сделать кому-нибудь из мальчиков.

      – Перевяжешь?

      – Вообще-то, у меня «пять» по НВП. Но… смотря кого перевязывать…

      – Ты бери такого, который тебе безразличен.

      – Не могу, – вздохнула я. – Мне уже Серёжу назначили.

      – Ну, здесь мы в пролёте… – мама всегда трезво и честно оценивала шансы. – Дальше. В песенном тебя без меня, конечно, перепеть могут, но если учтётся, что ты и слова сама писала, тогда – победа наша!

      – Самое ужасное – ты знаешь что… – упавшим голосом проговорила я. И тяжко вздохнула.

      – Танцы, – кивнула мама. – Я понимаю.

      – Я ещё и… его должна научить. Я ему сказала, что не сегодня, потому что… ты мне хоть что-нибудь объясни в этом вопросе!

      – …Это большой пробел в твоём воспитании, – развела руками мама.

      – В ТВОЁМ воспитании меня, – уточнила я.

      – А я что? Я тебе всё время говорю – не сутулься! – взорвалась мама. – Не горбись! А ты всё равно сутулишься! И зарядку по утрам не делаешь! И у стенки по пятнадцать минут не стоишь! А походка! Какая у тебя походка! Это же гусёнок какой-то, а не юная покорительница сердец!

      Это меня окончательно добило. Разве можно вводить ребёнка в такую депрессуху?