Скачать книгу

Создайте биографию жертвы, включая её семейный бекграунд, карьеру и хобби.

      – Практика: Напишите дневниковую запись с точки зрения жертвы за несколько дней до происшествия, раскрывая потенциальные мотивы и связи с другими персонажами.

      3) Преступник:

      – Задание: Определите мотивацию преступления, историю и психологические черты преступника.

      – Практика: Напишите внутренний монолог преступника, в котором он оправдывает свои действия перед самим собой.

      4) Подозреваемый:

      – Задание: Спроектируйте подозреваемого с тайной, которая может его казнить или оправдать.

      – Практика: Напишите сцену допроса подозреваемого с двусмысленными ответами, которые могут быть истолкованы как в его пользу, так и против.

      5) Свидетель:

      – Задание: Создайте свидетеля с уникальной точкой зрения или предвзятостью относительно дела.

      – Практика: Напишите сцену, где свидетель делится информацией, которая изменяет ход расследования.

      6) Помощник и Союзник:

      – Задание: Опишите как помощника, так и союзника, и создайте сценарий, в котором они оба вносят важный вклад в продвижение дела.

      – Практика: Напишите сцену, в которой расследователь вмешивается, чтобы защитить либо помощника, либо союзника от опасности.

      7) Помеха и Соучастник:

      – Задание: Разработайте помеху и соучастника, добавляющих сложности в дело, с их собственными целями и причинами.

      – Практика: Опишите, как эти персонажи саботируют расследование через серию запутанных событий.

      8) Взаимные переходы ролей персонажей:

      – Задание: Представьте ситуацию, где первоначально чистый персонаж становится запятнанным, и наоборот.

      – Практика: Напишите сцену, которая максимально эксплуатирует этот переход, создавая цепочку предательства, открытий и понимания.

      9) Архетипы:

      – Задание: Подумайте над тем, какие архетипические сущности кроются за вашими персонажами.

      – Практика: Определите, какие бессознательные ассоциации вы хотели бы вызвать у читателей во время сцен с участием тех или иных персонажей, какие архетипы лучше всего для этого подойдут.

      10) Система персонажей:

      – Задание: Возьмите основную тему своего романа и порассуждайте, какие точки зрения могут быть по отношению к ней.

      – Практика: Определите отношение к основной теме вашего центрального героя, а затем распределите другие точки зрения между остальными ключевыми персонажами. Добавьте дополнительных персонажей с различными точками зрения. Разработайте отношения между персонажами. Воплотите темы через взаимодействие и развитие персонажей.

      ГЛАВА 5. Разработка основной интриги и подсюжетов

      Детективный

Скачать книгу