Иван. Скорая помощь - Урс Кузнецов

Скачать книгу

 Человек грамотный. Функционирование с предметами и словами, их обозначающими.

      Диапазон от функциональной неграмотности, когда взаимодействие между объектами нарушено, до функциональной грамотности, когда пользователь держит взаимосвязи адекватно. Это уже уровень абстрактного значения слова.

      Воспринимает мир и регулирует деятельность уже через слово-значение, выделенное у объекта, классифицируемое как понимание, к данным, информация о данных: серп/жатва – молоток/гвоздь/доска – станок/болванка/изделие – циркуль/чертёж/прибор.

      Пример: из находящихся по ту сторону от добра/понимания мы видим публичных самодуров: учитель-дурак, ибо сейчас 2017 год, а она, училка, говорит, что жизнь развивалась миллионы лет.

      Или мажоры, которые на «Гелендвагене», разбрасывая пятитысячные купюры, считают себя круче графа Толстого.

      Экран: внутри головы.

      Выстраиваемая шкала: схемы, графики.

      Действие: импульсами.

      «Так, – понял Иван, – это дорожка, по которой Артём овладевал возможностями прибора и, с его слов, работу по его заказу провёл какой-то доцент, технологический институт интерпретации по возможностям и будущему применению прибора. Что далее»?

      3 горизонт.  Человек образованный. Функционирование во взаимосвязи «объект материального мира – слово – адекватная связь слов, дающая смысл в предложении». Мыслит осознанными содержаниями в предложениях.

      Шкала: от функциональной разорванности смыслов при неудаче импульсов действия до функционального синтеза смыслов в диаграмме и комплексе узора действия при удачном решении.

      Пример: ветвящееся дерево тезаурусов понятий учебника с привязкой к реалиям мира.

      Экран: внутри головы. От схем до системных моделей. Оперирование через экран электронными приборами.

      «Возможно, это и было максимальной освоенностью прибора для Тюленева», – пришла мысль к Ивану, вспомнившему, что говорил Артём. – «Он освоил: данные – информация – знание. На этом и надорвался, до – принципов не хватило здоровья», – поднял лист к глазам.

      4 горизонт.  Человек образования. Функционирование во взаимосвязи смыслов объектов и субъектов во временном измерении (прошлого с реалиями настоящего и с адекватностью прогнозов для будущего).

      Моделирование от стройных функциональных семантических моделей теорий до технологических линий функций отраслей.

      Оперирует иерархиями смысла ситуаций. Задаёт посыл принятия решений.

      Экран: внутри головы. Возможно, трёхсекторный, средний сектор – настоящее, предыдущий/нижний – прошлое, последующий/верхний – прогноз. Оперирование силовыми полями.

      Действие: импульсами, узором, сетью.

       СРЕДНИЙ СЛОЙ. ЭЛИТА

      5 горизонт.  Человек созидающий, конструктор

      Оперирует смыслами, порождающими базу семантической сети для всех ниже

Скачать книгу