Государственно-общественное управление педагогическим образованием в России в XVIII – начале XX века - М. А. Гончаров

Скачать книгу

жизни. Консерватизм не только терял свой, хотя и ограниченный, динамизм, свою былую устремленность на «консервативное обновление»[92], он обретал осознанную реакционность[93]. Биографические исследования чиновников дореволюционной России, имевших влияние на развитие образовательной сферы, стали появляться лишь в последние годы[94].

      С середины XIX в. начались многочисленные общественные дискуссии по вопросам народного просвещения, государственной политики в сфере образования, роли учителя в современном мире и др. Все это способствовало становлению российской периодической печати. Среди них необходимо выделить следующие: «Русский педагогический вестник», «Педагогический сборник», «Журнал для воспитания», «Журнал для родителей и наставников», «Учитель» и другие. Материалы, опубликованные в периодических журналах, также актуальны для нашего исследования.

      Большое значение в изучении сферы педагогического образования представляют материалы периодической печати в лице официального органа Министерства народного просвещения «Журнала Министерства народного просвещения» (1834). Он публиковал полные тексты правительственных узаконений и распоряжений, постановления и распоряжения по основным проблемам учительского дела. В официальном отделе помещались статьи, освещающие различные стороны деятельности ведомства, циркуляры, сообщались сведения о личном составе бюрократического аппарата. С 1867 г. различные сведения об устройстве и деятельности государственных учреждений России сообщались в официальной общегосударственной газете «Правительственный вестник»[95].

      Проблемы государственного и общественного управления педагогического образованием публиковались в журнале «Циркуляр по Московскому учебному округу», который выходил по всем учебным округам. Программа журнала включала в себя правительственные распоряжения, перемены в составе служащих в округе лиц, сообщения о вышедших книгах и новых педагогических сочинениях. С 1869 года вместо неофициального отдела «Циркуляра» выходило «Педагогическое обозрение»[96].

      Правительственные и министерские документы публиковались также в таких изданиях, как «Русская школа», «Вестник воспитания» и другие. В официальном отделе журналов помещались нормативные материалы, статьи руководящего характера по текущем вопросам, постановления Ученого комитета Министерства народного просвещения, другие официальные извещения, анализировалась практика их применения.

      Развитие духовной школы и деятельность церкви по педагогическому образованию освещал журнал Училищного совета Святейшего Синода «Народное образование». Определенную ценность в изучении проблем управления, межведомственных отношений имеют материалы еженедельной общественно-педагогической газеты «Школа и жизнь». В церковных периодических изданиях, посвященных вопросам народного образования: «Церковноприходская школа», «Народное образование»,

Скачать книгу

<p>92</p>

Симонова М. С. В. К. Плеве // Российские консерваторы. – М., 1997.

<p>93</p>

Симонова М. С. Д. А. Толстой // Российские консерваторы. – М., 1997.

<p>94</p>

Степанов В. Л. H. X. Бунге. Судьба российского реформатора. – М., 1998; Ананьин Б. В., Ганелин P. Ш. С. Ю. Витте и его время. – СПб., 1999; Пивоваров Ю. С. Михаил Михайлович Сперанский: судьба реформатора в России (опыт ретроспективной политологии) // Из истории реформаторства в России. Исторические очерки. – М., 1991 и др.; см. также сб. статей: Российские реформаторы (XIX – начало XX в.) – М., 1995; Российские консерваторы. – М., 1997.

<p>95</p>

Гончаров М. А. Журнал Министерства народного просвещения» и его роль в формировании научно-педагогического потенциала России в XIX – начала XX в. // Библиотековедение. – 2012. – № 2. – С. 52–59.

<p>96</p>

Гончаров М. А. Нормативно-правовая база генезиса частных учебных заведений в России 2-й половины XIX – начала XX в. (на материалах Московского учебного округа) // Тьюторство в открытом образовательном пространстве. – М., 2012. – С. 15–22.