ТОП просматриваемых книг сайта:
Исчерпывающие ответы. Часть 2. Образование и воспитание. Джеймс Добсон
Читать онлайн.Название Исчерпывающие ответы. Часть 2. Образование и воспитание
Год выпуска 1997
isbn 5-88869-171-2
Автор произведения Джеймс Добсон
Серия Серебряная серия: Родителям – о детях
Издательство ХЦ «МИРТ»
Вопрос 25
Как вы думаете, следует ли давать домашнее задание в начальной школе? Хорошая ли это идея? Если так, то в каком объеме и как часто?
Мой совет, как сторонника разумного родительского контроля и как человека, написавшего несколько книг о важности дисциплины, может удивить вас. Я считаю, что домашние задания маленьким детям могут даже нанести вред при недостатке внимания к этой проблеме. Маленьких детей заставляют сидеть шесть или более часов в день в классе. Затем многие претерпевают утомительную поездку в автобусе домой, и что потом? Их усаживают за стол и требуют делать уроки. Для активного, жизнерадостного ребенка это выше его сил, и учеба становится для него тяжелым бременем, вместо того чтобы быть интересным и волнующим событием.
Я помню, как ко мне пришла одна мама: ее сыну было очень тяжело учиться в строгой частной школе. «Он должен сидеть за уроками по пять часов каждый вечер. Как заставить его?» – спрашивала она.
«Вы шутите! – сказал я ей. – Я бы с этим не справился». Меня заинтересовал этот случай, и я узнал, что в начальной школе, где учился этот мальчик, загруженность школьника большим домашним заданием вообще не практиковалась. Или, скорее, других учащихся там так не загружали. Педагоги считали, что учащиеся-тугодумы смогут дома закончить задания, с которыми не справились в классе. Кроме этого, им следовало выполнить общее задание, которое давалось ежедневно. Для флегматиков, подобных этому мальчику, это означало пять часов ежедневной вечерней работы, и для несчастного ребенка жизнь превращалась в непрерывное сидение над книжками с утра до вечера. Как это неправильно!
Чрезмерно большое домашнее задание в начальной школе осложняет жизнь в семье. В нашем доме старались быть вместе как можно больше, несмотря на недостаток времени. Я побуждал детей участвовать в деятельности церкви, проводить время с семьей и позволял порезвиться часок-другой. Детям нужно давать возможность играть в произвольные игры: повисеть на канате, побросать камни или мяч в баскетбольную корзину. Тем не менее они заканчивали делать домашнее задание уже затемно, к ужину. Затем водные процедуры и – в постель. Мне такой режим не очень-то нравился. Поэтому я переговорил с учителями моих детей, условившись, что дети будут делать домашние уроки под контролем взрослых не более одного часа каждый вечер. Этого было вполне достаточно!
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard,