LITMIR.BIZ

Скачать книгу

регуляции поведения. Познавательная функция не просто даёт знания, но ещё и ориентирует в мире ценностей. Она же содержит и прогностический момент, то есть позволяет моделирование нравственных идеалов. Чистота, возвышенность мотивов – непременное условие и элемент нравственного поведения личности. Мораль несёт в себе функции нормативного целеполагания в повседневной поведенческой практике. И конечно же, мораль выступает особой формой общения людей, которое несёт в себе, ценностное отношение к социуму, к себе, к другой личности. В общении, разумеется, присутствует переживание, сопереживание, взаимопонимание, интуиция, оценки, воображение и др., т. е. пласт духовного мира человека.

      Таким образом, мораль обеспечивает регуляцию поведения, моральное долженствование, оценку, ценностную ориентацию, мотивацию, гуманность в общении.

Рекомендуемая литература:

      1. Балашов Л. Е. Этика: учеб. пособие / Л. Е. Балашов. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Дашков и К, 2010. – 216 с.

      2. Бгажноков Б. Х. Антропология морали / Б. Х. Бгажноков. – Нальчик: Издат. отд. КБИГИ, 2009. – 128 с.

      3. Белухин Д. А. Педагогическая этика: желаемое и действительное / Д. А. Белухин. – М.: 2007.

      4. Новая философская энциклопедия / Научно-ред. совет: В. С. Стёпин [и др.] – М.: Мысль, 2010. – Т. 1 – 4. – 2816 с.

      5. Реан А. А. Психология и педагогика / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. – СПб: Питер, 2002. – 432 с.: ил.

      6. Шевченко Л. Л. Практическая педагогическая этика / Л. Л. Шевченко – М., Соборъ, 1997. – 506 с.

      7. Чернокозов И. И. Профессиональная этика учителя / И. И. Чернокозов. – Киев, 1988.

      8. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 ФЗ N 273.

      9. Этический кодекс Адыгейского государственного университета. Изд-во АГУ – Майкоп, 2012. – 10 с.

Вопросы и задания для самопроверки:

      1. Роль и определение этики как науки.

      2. Раскройте этимологию и генезис понятий «этика», «мораль», «нравственность», «профессиональная этика».

      3. Обоснуйте содержание и роль педагогических аксиом.

      4. Дайте определение профессиональной педагогической этике.

      5. Каковы предмет, задачи профессионально-педагогической этики.

      6. Раскройте функции профессиональной педагогической этики.

      7. Какова роль и содержание профессионального педагогического этикета.

      8. Обоснуйте высказывания И. В. Гёте: «Учатся у тех, кого любят».

      9. Законспектируйте раздел (по выбору) из книги Януша Корчака «Как любить ребёнка».

      Тема 2. Основные категории профессиональной этики как профессиональные качества бакалавра (специалиста)

Вопросы для рассмотрения:

      1. Сущность основных категорий профессиональной этики.

      2. Педагогическая справедливость.

      3. Профессиональный долг и ответственность.

      4. Профессиональная честь и совесть.

      5. Профессиональный педагогический такт.

      1. Сущность основных

Скачать книгу